SCOPO: Maggiori opportunità di sviluppo di 500U (260K.240M), un aumento delle competenze di 50N(27K,23M) e un aumento della qualità dell'istruzione in 12 scuole gestite dal distretto di Lublino (elenco di HZ nella voce). 3.2), ad esempio tramite chiave aggiuntiva per U con competenze (lingue straniere, pre-natura e TIC), scuole per N e ammodernamento della base didattica delle scuole di cui sopra fino al 31.7.2019. Risultati principali: Numero N che hanno ottenuto una qualifica o acquisito competenza dopo aver lasciato il programma — 45 L. studenti che hanno acquisito una competenza chiave dopo aver lasciato il programma -450 L. scuole e istituzioni educative utilizzando attrezzature ICT per condurre classi di istruzione. — 12 Il gruppo target è: (A)500U (260K,240M) dalle scuole: • Lo in Bełżyce (SZnr1) (punto. 57 dell'allegato 16 del regolamento.konk.); • Technicum n. 1 a Bełżyce (voce 61 e 63 dell'allegato) (SZnr 2) • T Mechanical in Bełżyce (SZnr3) (voce 62) • LO in Germania (SZnr4) (voce 58) • T in Germania (SZnr5) (voce 66) • LO in Pszczelej Wola (SZnr6) (voce 59) • T n. 1 a Bychaw (già T a Bychaw) (SZnr7) (voce 59) 64) • T in Piotrowice (SZnr8)(voce.69) • T Meccanizzazione dell'agricoltura a Piotrowice (SZnr9)(punto 67) • T Automotive in Piotrowice (SZnr10)(it.68) • T Apicoltura nell'apicoltura Wola (SZnr11)(it.70) • T Servizi nutrizionali e di ristorazione (nell'allegato T Nutrizione e famiglia) (SZnr12)(pos.71) Questi sono gli Stati membri che ottengono i risultati più bassi in WL. È un GD che raggiunge risultati inadeguati alle sue capacità — è costituito da U che: — hanno deficit in alcuni settori della conoscenza (ad esempio, le lingue straniere), che sono in grado in direzioni come: Mat., ICT, -voglio acquisire conoscenze/competenze in nuovi settori (ad esempio la programmazione). B) 50N (27K,23M) dalle scuole di cui sopra. Si tratta di un GD, che presenta deficit di conoscenza/concorrenza, tra gli altri, in termini di insegnamento del metodo di sperimentazione e innovazione nell'istruzione. Queste sono persone che sono basse sul loro compet. da alcune aree (ICT, pedag.) e vorrebbero aumentarle. Compiti: 1. Formazione per insegnanti 2. Competenze e attitudini chiave degli studenti 3. Consulenza