L'obiettivo e i risultati del progetto: Fino al 30.6,2018 l'aumento dell'efficienza e dell'attrattiva dell'istruzione in 1 SP e 2 Gymnasias dal 1º Comune rurale, vale a dire Krasne nell'ambito di: — Sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno l'85 % degli alunni di queste scuole (con 235U/108dz), comprese esigenze educative speciali, con particolare attenzione alla definizione delle giuste attitudini e competenze sociali, delle capacità di apprendimento, dell'iniziativa necessaria per il corretto funzionamento in vari ruoli professionali e sociali negli alunni di 6 SP e 3º grado Gimn (54U) e competenze naturali in min. 85 % U (da 80U) Gimn e kl 4-6 SP coperti dal progetto) — Risorse/insegnanti preparatori del progetto scuole sopra menzionate per la realizzazione di attività volte a:* applicazione di metodi e forme favorevoli alla formazione e allo sviluppo di competenze chiave negli alunni: min. 26 N/20 K * Applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 87 % Insegnanti (con 8N/6K) * Utilizzare e incorporare strumenti ICT nel processo di insegnamento: min. 94 % degli insegnanti (da 36N/28K). — Attrezzature/attrezzature di 1 SP e 2 Gimn con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali con ausili didattici come elemento di supporto allo sviluppo e allo sviluppo di competenze chiave e naturali Gr Targowa: 235 Studenti che frequentano 1SP e 2Gimn all'anno. 2017/18, tra cui: *117U/49dz studenti della Scuola Primaria Maria Konopnicka nella Guardia nel Complesso scolastico della Guardia (ZS) *49U/28dz studenti presso la palestra di ZS nella Guardia *69U/31dz studenti del Gymnasium di Malawa * e 36 N/28K di materie generali impiegate nelle scuole sopra menzionate — Classi volte allo sviluppo di competenze chiave insieme alla preparazione degli insegnanti per la loro attuazione — Counselling educativo e professionale — Classi di sperimentazione e sperimentazione in materie naturali (precedente con corsi di formazione per N prima della natura) e dotare lo studio per l'implementazione delle classi.
