Titolo del progetto: Nella PROVISIONE DI SVILUPPO Opinale DI OGNI SCIENZA — DIRITTI DEI TERMINI DIDATTICI E QUALITÀ DI QUALITÀ GENERALE nella Scuola Primaria di Horyniec-Zdroj Il periodo di attuazione: 02.07.2018-30.06.2020 Area di attuazione: GM. Horyniec-Zdroj Obiettivo principale: Rafforzare la qualità e aumentare l'offerta attraente dell'istruzione. SP w Horyńcu-Zdój, attraverso l'implementazione di progr. di sviluppo mirato a ammodernare la struttura con attrezzature didattiche moderne. e ICT, individualizzazione del supporto U con SPE, sviluppo della struttura tra 329U(150dz) e comp. 46(31K)N, entro il VI.2019 Obiettivo del Gr.: Il progetto è rivolto a Szk. Subst. in Horyniec-Zdroj, suo discepolo e insegnare. Saranno supportati 278U (104dz) della classe I-VIII SP e 46(31K) insegnanti. Il risultato del progetto: Numero di studenti che hanno acquisito la chiave dopo aver lasciato il programma — 242(104dz) Attività all'interno del progetto: 1. Competenze chiave — formazione per N e sviluppo delle abilità U2. Con la natura per tuo fratello — laboratorio di natura interscolastica, formazione per N, attività extrascolastiche per U. 3. Moderne tecnologie dell'informazione e della comunicazione — acquisto di attrezzature TIC, formazione per insegnanti, attività extrascolastiche per U 4. Individualizzazione del lavoro con U con SPE e supporto da parte del Giovane — psicoterapia e logopedia Supporto Il progetto è rivolto a una scuola che raggiunge risultati inferiori alla media sulla scala del voivodato e almeno due volte negli ultimi 3 anni precedenti l'anno di presentazione della domanda di sovvenzione: 1) ottenuto un punteggio su una scala stanica inferiore o uguale a 4 dalla prova; (2) ottenuto un punteggio su una scala stanica inferiore o uguale a 5; In relazione all'utilizzo del supporto nel settore delle TIC, il richiedente dichiara, nel periodo massimo di 6 mesi dalla fine del progetto, di realizzare funzionalità secondo i criteri specificati nelle regole del concorso. Il progetto è stato preparato sulla base di una diagnosi delle esigenze scolastiche preparata nel novembre 2017 approvata dalle principali autorità
