L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dei servizi educativi e prevenire, ridurre l'abbandono scolastico da parte dei bambini a rischio educativo creando opportunità e aumentando la partecipazione del personale docente di 13 scuole della contea di Dambovita, nonché dei membri dei team di gestione, a programmi di formazione continua, per lo sviluppo di competenze didattiche e professionali, attività quali tutoraggio, prceum e scambio di buone pratiche. Migliorando le competenze del personale docente nell'istruzione preuniversitaria nella contea di Dambovita, promuovendo servizi educativi di qualità e adattati agli standard europei, orientati alle esigenze degli studenti, miriamo a sviluppare la qualità dell'istruzione e l'accesso equo ad essa. Offrendo opportunità di formazione e sviluppo professionale a un numero di 288 insegnanti/personale di sostegno e a 22 membri delle équipe di gestione, l'obiettivo è migliorare la qualifica degli insegnanti, fornendo loro un significativo sostegno alla carriera. La formazione continua assicura l'aggiornamento e lo sviluppo delle competenze del personale docente, compresa l'acquisizione di nuove competenze, a seconda dell'evoluzione delle esigenze di istruzione, del curriculum, nonché dei requisiti per adeguare le competenze del personale docente ai cambiamenti nelle strutture/processi educativi. Il progetto sfrutta i metodi di insegnamento tradizionali, adattandoli agli standard europei e alle esigenze dei bambini nelle scuole destinatarie. Allo stesso tempo, il progetto mira a sensibilizzare gli insegnanti al concetto di formazione continua e a contemplare la creazione di una cultura dell'apprendimento permanente. Le attività del progetto sono volte ad attrarre e/o mantenere nelle scuole destinatarie personale qualificato, competente e motivato al fine di fornire un'istruzione di qualità adeguata alle esigenze degli studenti. Il progetto mira inoltre a migliorare le prestazioni educative dei bambini nelle scuole destinatarie, nonché ad aumentare il tasso di frequenza scolastica dei bambini a rischio educativo. Le esigenze del gruppo target sono state individuate attraverso l'analisi dei bisogni sviluppata nell'ambito dell'analisi preliminare del progetto, nelle 13 istituzioni destinatarie del progetto, sia a livello delle unità didattiche che a livello degli insegnanti impiegati in tali istituti. Pertanto, le attività del progetto affronteranno i problemi reali incontrati dagli insegnanti nelle scuole destinatarie. Le azioni organizzate nell'ambito del progetto garantiscono un ambiente educativo inclusivo che consenta ai bambini di svilupparsi armoniosamente indipendentemente dalla situazione sociale o materiale. Il progetto contribuisce al raggiungimento dell'obiettivo specifico del programma O.S. 6.6, vale a dire "Migliorare le competenze del personale docente nell'istruzione pre-universitaria al fine di promuovere servizi educativi di qualità orientati al nevo
