L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare il grado di benessere della comunità attraverso la partecipazione scolastica all'istruzione obbligatoria in Romania a seguito dell'attuazione di programmi educativi di tipo Second Sansa, SDS extracurricolare e correttivo integrato "Scuola dopo la scuola" per 1211 prescolari, scolari e bambini/giovani/adulti che hanno lasciato il sistema educativo, provenienti da cinque comunità rurali della contea di Cluj. Per raggiungere questo obiettivo, gli esperti del progetto mireranno a sviluppare e attuare un piano d'azione e misure a livello locale per prevenire l'abbandono scolastico e mantenere le persone a rischio nel sistema scolastico. Il progetto propone inoltre l'attuazione di azioni correttive per i bambini, in particolare per coloro che sono esposti a fattori di rischio che possono portare all'abbandono scolastico e all'abbandono scolastico. Obiettivi operativi: Le operazioni mireranno ad aumentare l'accesso all'istruzione, a ridurre l'assenteismo, ad aumentare la motivazione per l'apprendimento e a rimanere nel sistema d'istruzione per le persone che rischiano di lasciare la scuola precoce, sviluppando soluzioni alternative come la scuola dopo la scuola, attuate con strumenti educativi e kit di strumenti educativi, o un tipo di ADS sviluppato nell'ambito di un partenariato sostenibile tra scuola e famiglia. Gli interventi finanziati per prevenire e ridurre l'abbandono scolastico saranno rivolti a 15 bambini prescolastici, 240 età prescolare, 536 studenti dell'istruzione primaria, secondaria e secondaria superiore. In relazione all'OS 6.6 di POCU, il progetto si rivolge a un numero di 70 insegnanti, e in relazione all'OS 6.4 di POCU, il progetto si rivolge a un numero di 50 persone che hanno lasciato la scuola presto e si laureeranno programmi ADS. Le operazioni saranno rivolte a persone provenienti dalle zone rurali, dalle zone socioeconomiche svantaggiate, dai loro genitori/tutori o da altre categorie di gruppi vulnerabili e da persone che hanno abbandonato la scuola precocemente, a cui saranno fornite competenze e competenze di base. Al fine di aumentare l'efficienza/efficacia delle azioni finanziate, si presterà particolare attenzione a fornire una formazione specifica per il personale coinvolto nella prevenzione dell'abbandono scolastico precoce e ad azioni per l'attuazione di attività extrascolastiche adeguate alle esigenze del gruppo destinatario. Operazioni indicative: Sostegno all'innovazione e allo sviluppo di strumenti e meccanismi per migliorare l'accesso e il mantenimento dei bambini nell'istruzione, nonché attività correttive e preventive per il gruppo destinatario, fornendo "scuola dopo la scuola", istruzione correttiva e un programma di seconda opportunità. Sono presi in considerazione anche programmi innovativi come servizi di orientamento e consulenza, sostegno socio-educativo per gli studenti e campagne di sensibilizzazione
