L'obiettivo è quello di creare un sistema di sostegno all'integrazione sociale e professionale per le persone lontane dall'occupazione, consentendo loro di accedere a un contratto di lavoro nel settore della costruzione del secondo lavoro o della pulizia attraverso il sito di integrazione. L'attività della Chantier Ecole è il secondo edificio e la pulizia. È orientato alla ristrutturazione di appartamenti e case e più in particolare alla riabilitazione delle abitazioni. \- ACI Batiment secondo lavoro e pulizia della terminazione: il sistema rivolto alle persone lontane dal lavoro ci sembra essenziale per mettere in atto un'azione che consenta di familiarizzare con il mondo del lavoro di oggi. Inoltre, poiché ciascun partecipante è collegato al regime attraverso un contratto di lavoro, il successo del loro sostegno dipende dalla riuscita dell'integrazione nell'AIT, un passo essenziale per rivendicare un ritorno sostenibile all'occupazione. Un team di otto supervisori tecnici, coordinato dal responsabile dell'officina, è presente quotidianamente in loco. Questi accompagneranno i dipendenti nel loro adattamento al mondo del lavoro (rispetto degli orari, delle norme di sicurezza, delle attrezzature, ecc.), consentiranno l'acquisizione di conoscenze e know-how, valuteranno e formalizzeranno le competenze acquisite durante tutta la carriera del dipendente,... Questo dispositivo mira a supportare 60 persone attive da gennaio ad agosto e 80 persone da settembre a dicembre ciascuna di esse beneficerà: \- un contratto di integrazione sul sito scolastico della nostra struttura \- supporto socio-professionale individuale e rafforzato \- un piano di formazione personalizzato \- conoscenza del know-how e dell'acquisizione di esperienza nella costruzione e pulizia Le persone assunte dovranno soddisfare uno dei seguenti criteri: * Lontananza dall'occupazione; * Registrazione presso il Dipartimento del Lavoro, la missione locale o l'FME; * Follow-up da parte di un referente (RSA o PLIE) Il supporto individuale potenziato, fornito dal referente socio-professionale del dispositivo, avrà la duplice ambizione di: * Contribuire alla rimozione degli ostacoli causati da problemi sociali * Per garantire il sostegno all'occupazione sostenibile del partecipante (periodo di immersione, posizionamento in formazione,...) Per questo, vengono definite diverse fasi per costituire il percorso: * Elabora, insieme al beneficiario, la diagnosi della sua situazione, identifica chiaramente le sue esigenze e definisce con lui il suo progetto professionale. * Istituire, insieme al beneficiario, un piano d'azione individualizzato per rimuovere gli ostacoli all'occupazione e alla formazione Il referente socio-professionale, al fine di stabilire un sostegno coerente e rafforzato per tutti i beneficiari, organizza almeno un contatto al mese con ciascuno di essi (contatto di riunione o telefono) Al fine di promuovere l'accesso all'occupazione o alla formazione, saranno organizzate riunioni di partenariato regolarmente con gli organismi prescribttori in combinazione con il sistema o in un comitato tecnico * L'obiettivo delle riunioni è di: * Fare il punto dell'evoluzione della situazione dei dipendenti ACI, * fare richieste di rinnovo, * fare il punto dei progressi e degli ostacoli incontrati dai beneficiari del programma, * fare il punto dei corsi di formazione * fare il punto della proprietà dei partecipanti del dispositivo * fare il punto delle offerte attuali nel quadro delle clausole di inserimento al fine di posizionare i potenziali dipendenti presso il sito scolastico interessati alla posizione proposta. * Informare le assunzioni sul regime * Scambiare notizie sul mercato del lavoro locale