L'UE ha avuto il tempo di accelerare i cambiamenti strutturali, trainati dalle forze della globalizzazione, del progresso tecnologico e dell'evoluzione demografica. Il lavoro che deriva automaticamente dalle qualifiche e dai servizi per l'impiego incentrati sulle offerte di lavoro sono esempi di meccanismi di occupazione sociale tradizionali sviluppati in tempi di stabilità e alta prevedibilità, che si trovano ora ad affrontare gravi problemi. Tra i sintomi figurano l'elevata disoccupazione giovanile e la crescente insoddisfazione dei datori di lavoro per le competenze e la vita lavorativa dei laureati.Tavoitteet:hankkeen mira ad agevolare la fase di articolazione nella transizione dall'istruzione al lavoro e a sviluppare ulteriormente la cooperazione tra gli istituti di istruzione e il mondo del lavoro. L'obiettivo è quello di aggiornare in linea con un modello comune, attraverso la cooperazione tra istituti di istruzione e organizzazioni professionali, l'orientamento professionale e le pratiche di assunzione delle imprese negli istituti di istruzione per riflettere l'era di cambiamenti rapidi e imprevedibili. Il successo richiede un modo di pensare completamente nuovo e l'introduzione di strategie attive per l'occupazione. Il progetto si concentrerà sullo sviluppo e l'attuazione di approcci scalabili ed efficaci sotto il profilo dei costi, incentrati su 1. trovare posti di lavoro nascosti, 2. aumentare la mobilità tra settori e regioni, 3. individuare i datori di lavoro e i settori in crescita e con maggiori probabilità di impiegare in futuro, 4. sviluppare le competenze di assunzione proprie delle imprese in tempi di cambiamento.Kohderyhmät:Kohderyhmänä sono soprattutto gli studenti. Le azioni pilota attive sono rivolte in particolare agli studenti dei settori più svantaggiati e a quelli che necessitano di sostegno. Secondo le ultime statistiche sull'occupazione elaborate da Statistics Finland, i settori dell'istruzione meno impiegati in entrambi gli istituti di istruzione comprendono i settori culturali, l'elaborazione dei dati e alcuni dei settori della tecnologia. Strumenti e metodi per promuovere le competenze nella vita lavorativa saranno costruiti durante tutto il corso degli studi degli studenti, che contribuiranno alla transizione verso la vita lavorativa. Il secondo gruppo target principale del progetto è costituito dalle imprese e dalle organizzazioni attive coinvolte nelle attività del progetto. Le imprese e le organizzazioni acquisiscono competenze di reclutamento, forza lavoro qualificata per sostenere la crescita e la competitività, e indirettamente attività di sviluppo svolte da studenti che sostengono lo sviluppo di prodotti e servizi. Le aziende producono anche informazioni sulle esigenze della vita lavorativa per gli istituti di istruzione. Il progetto si rivolge anche ai consulenti di studio e di carriera degli istituti di istruzione e di altro personale coinvolto nell'orientamento professionale, la cui competenza è sviluppata per attivare gli studenti a sviluppare la loro rete di vita lavorativa durante tutto il corso degli studi. Gli strumenti e i metodi per promuovere e attivare la cooperazione nella vita lavorativa sono sviluppati e diffusi agli studenti e ad altri membri del personale che forniscono orientamenti.Misure.Le misure del progetto sono state organizzate in tre misure indipendenti in modo che le quattro aree di intervento summenzionate si riflettano in una sezione trasversale di tutte le misure. Per ciascuna misura saranno introdotti indicatori di risultato specifici per orientare lo sviluppo iterativo delle attività. Misura 1: Studenti di cui sopra — Servizio IntermediarioIl Servizio Intermediario rinnova il CV tradizionale e le pratiche di orientamento alla carriera orientate alla lettera di applicazione, aumentando le applicazioni di lavoro e stage intelligenti degli studenti sulla base di un contatto attivo supportato. La creazione di una banca dati centralizzata basata sul lavoro decentrato degli studenti sarà attuata in futuro per i datori di lavoro che potrebbero impiegare, ad esempio attraverso bilanci, relazioni di attività e contatti diretti. Indicatori: numero di studenti partecipanti, numero, qualità e prestazioni dei contatti dei datori di lavoro per studente. Attuazione: condiviso tra Carelia e PKKY. Misura 2: Lo scopo della fiera di RekrymesutRekry e di altri workshop più piccoli è quello di riformare le tradizionali pratiche di assunzione inefficienti e superficiali 1. indirizzando i futuri datori di lavoro a utilizzare il cosiddetto metodo basato sulle informazioni sulla carta di risultato per presentare le proprie esigenze a studenti e insegnanti, 2. coaching del personale educativo e di orientamento negli istituti di istruzione per un ruolo attivo di costruzione di ponte tra studenti e datori di lavoro. Indicatori: numero di datori di lavoro e di studenti che partecipano per la prima volta a fiere, numero di datori di lavoro e di studenti che arri...