L'obiettivo del progetto è quello di raggiungere il percorso di crescita dell'eccellenza e la formazione e l'induzione del personale nella fase congiunta degli studi. I migliori professionisti della vita lavorativa sono persone ricche di idee e innovative, pratiche e multi-qualificate. Occorre accelerare la transizione degli studenti dall'istruzione al lavoro e aumentare l'orientamento professionale-vita professionale dell'IFP. Ciò richiede una più stretta cooperazione tra l'istruzione primaria, secondaria e superiore. Allo stesso tempo, occorre aumentare la mobilità tra il mercato del lavoro e l'istruzione. L'obiettivo del progetto è quello di creare un percorso verso l'eccellenza — un modello in cui gli studenti possono spostarsi senza intoppi dalla scuola primaria alla scuola secondaria, dall'istruzione secondaria a quella superiore e dal livello terziario al lavoro senza uscire dal sistema educativo e senza spendere i cosiddetti anni intermedi tra i livelli scolastici. Nel modello del percorso di crescita di eccellenza, gli studenti possono completare una laurea professionale di base e un diploma politecnico senza intoppi in 5-6 anni. Attraverso l'attuale analisi dello stato, le sovrapposizioni vengono eliminate dal percorso educativo e viene garantita la sovrapposizione degli studi. Nel corso del progetto sarà previsto un ambiente di apprendimento comune in cui sia possibile uno studio incrociato. Le aziende del settore sono richieste come società partner di formazione. Agli alunni di una scuola completa vengono offerti nuovi tipi di TET-days.Il progetto si concentra sui prodotti in legno nel settore della bioeconomia. L'obiettivo è che il modello del percorso di crescita dell'eccellenza sia documentato in modo tale da poter essere replicato ad altri settori dell'istruzione e delle organizzazioni. A seguito del coaching e della messa in rete del personale nelle fasi congiunte degli studi, la cooperazione tra istituti di istruzione e imprese aumenterà e si intensificherà. Le attuali pratiche di orientamento non supportano sufficientemente una transizione agevole lungo il percorso di apprendimento. Il problema di un percorso di studio agevole è, ad esempio, l'elevato numero di giovani che abbandonano prematuramente gli studi secondari e quelli che abbandonano prematuramente la scuola, nonché le responsabilità di orientamento poco chiare. L'obiettivo del coaching è quello di aumentare le competenze di orientamento e sostanza del personale di orientamento. Il progetto progetta e pilota coaching insegnanti, istruttori e specialisti nel settore della bioeconomia nelle fasi congiunte. La conoscenza delle pratiche di orientamento da parte del personale di orientamento sarà integrata e le interazioni saranno rese possibili e il collegamento in rete aumenterà.