L'obiettivo del progetto del Quartiere Inclusione è quello di sviluppare le competenze lavorative dei futuri professionisti sociali e sanitari, riducendo e facilitando la transizione degli studenti universitari alla vita lavorativa. Il progetto sviluppa e pilota, in collaborazione con la vita lavorativa, un modello di apprendimento ad alta intensità di lavoro e un ambiente di apprendimento favorevole che consenta l'apprendimento vicino alla vita lavorativa. A lungo termine, il nuovo modello operativo accelera la laurea degli studenti, consentendo diversi modi per sviluppare competenze. Lo sviluppo si basa su un approccio basato sulla vita lavorativa. L'accento è posto sul cosviluppo con gli attori del mercato del lavoro. Il progetto mira anche a sviluppare gli ambienti di apprendimento dell'istruzione superiore per sostenere l'apprendimento di coloro che hanno bisogno di un sostegno speciale e degli studenti che non progrediscono nei loro studi entro il calendario previsto. Inoltre, l'obiettivo è quello di sviluppare un processo di apprendimento ad alta intensità di lavoro a lungo termine, in cui uno studente socionomial/sote completa gli studi nel trimestre di partecipazione come coppia o gruppo di lavoro in modo che rafforzi le capacità di vita lavorativa degli studenti e l'orientamento allo sviluppo. In modo simile, Harjula sviluppa un ambiente di apprendimento ad alta intensità di lavoro che rafforza le capacità di vita lavorativa degli studenti nei servizi destinati agli immigrati. I sotto-obiettivi concreti del progetto sono:1) Sviluppare le capacità di vita lavorativa dei futuri operatori sociali e sanitari, riducendo così e facilitando la transizione degli studenti universitari alla vita lavorativa.2) Sviluppare e pilotare, in collaborazione con la vita lavorativa, un modello di apprendimento ad alta intensità di lavoro e un ambiente di apprendimento favorevole che consenta l'apprendimento basato sul lavoro e sostenga un progresso agevole nell'apprendimento per i discenti che necessitano di un sostegno speciale.3) Trasformando il modello operativo in una pratica permanente. Il gruppo target del progetto sono gli studenti nel campo sociale e sanitario che devono affrontare sfide nel corso dei loro studi a causa di situazioni di vita stressanti o di ostacoli dovuti a difficoltà di apprendimento. Gli studenti sono in ritardo o hanno già superato il periodo di riferimento. I dipendenti che guidano l'apprendimento degli studenti in un ambiente di apprendimento o indirizzano gli studenti verso l'ambiente di apprendimento sono anche il gruppo target. Le azioni chiave del progetto sono la progettazione e la costruzione dei contenuti del modello di coaching e di orientamento di apprendimento intensivo del Quartiere Inclusione e il lancio dei piloti del Quartiere Partecipazione, nonché lo sviluppo sperimentale del modello di orientamento e coaching e la valutazione dei piloti e la descrizione e visualizzazione del modello operativo testato e la diffusione per uso nazionale.