L'obiettivo del progetto del Sopron School District Center è quello di attuare programmi pilota basati su pacchetti metodologici pedagogici digitali nelle istituzioni coinvolte nel progetto, che possono essere diffusi in tutto il sistema educativo pubblico al fine di aumentare la disponibilità digitale e la cultura metodologica degli insegnanti, intensificare l'uso delle TIC nel lavoro pedagogico quotidiano e migliorare lo sviluppo delle competenze chiave digitali. Il complesso sviluppo di metodologie pedagogiche digitali a livello istituzionale può essere raggiunto formando gli insegnanti e introducendo e testando strumenti di supporto. L'obiettivo principale del progetto è quello di rendere gli sviluppi ambientali digitali accessibili e accessibili presso la scuola secondaria Sopron Széchenyi István, la scuola elementare regionale di Kapuvár, la scuola primaria di Csorna e l'AMI, nonché presso la scuola elementare Felsőbüki Nagy Pál di Fertőszentmiklós, in particolare per gli studenti con disabilità, esigenze educative speciali (SNI) e difficoltà di integrazione, apprendimento e comportamento (BTM). Il Sopron School District Centre si propone di rinnovare la cultura metodologica delle istituzioni coinvolte nell'uso degli strumenti ICT, di sviluppare e aumentare l'utilizzo degli strumenti ICT e di integrare e utilizzare l'ICT come strumento pedagogico nello sviluppo di competenze chiave. L'obiettivo della scuola superiore Sopron Széchenyi István è quello di promuovere l'uso di strumenti digitali all'interno delle comunità di lavoro. Tra le raccomandazioni del Digital Pedagogical Methodology Centre, GEOMATECH — Interactive, Digital Mathematics Task and Learning Materials System, Problem Solution with LEGO Robot e MakerSpace — Digital Modeling e pacchetti di creazione di oggetti sono destinati ad essere utilizzati. Nell'ambito del progetto GEOMATECH, utilizziamo i test digitali del programma per misurare l'efficienza di apprendimento delle unità di apprendimento digitali create per l'insegnamento della matematica, migliorando l'efficienza dell'insegnamento e aumentando la giocosità e l'esperienza delle lezioni. Al fine di esaminare lo sviluppo della risoluzione dei problemi con i robot LEGO, seguendo la raccomandazione del pacchetto di programma, si formulano obiettivi soggetti principalmente nel campo dell'IT utilizzando sensori e un'interfaccia di raccolta dati di misura appositamente progettata sull'interfaccia software. Inoltre, continueremo a competere nella prima competizione LEGO League proposta dal pacchetto programma. L'obiettivo della scuola primaria regionale Kapuvár è quello di fornire ai suoi studenti le competenze necessarie per adattarsi con successo al mercato del lavoro e sostenere la loro capacità di apprendimento permanente. Con l'aiuto del pacchetto metodologico digitale che verrà introdotto (GEOMATECH — experience-based, interattivo, assegnazione di scienze digitali e sistema di curriculum per studenti di alto livello), l'obiettivo è quello di sensibilizzare gli studenti verso le materie scientifiche. Con l'aiuto del programma, gli studenti svilupperanno le loro capacità di apprendimento e innovazione e saranno in grado di sollevare e implementare nuove idee. L'obiettivo è quello di garantire che gli studenti che lasciano l'istituto possano prendere il loro posto in scuole secondarie forti in aree reali. Il pacchetto di metodologia digitale (GEOMATECH — experience-based, interattivo, matematica digitale per gli studenti senior) sarà introdotto nella scuola primaria di Csorna e AMI per aiutare gli studenti a sensibilizzare le materie scientifiche. Con l'aiuto del programma, gli studenti possono amare le materie, migliorare il loro livello motivazionale e quindi migliorare le loro prestazioni. L'introduzione del pacchetto LEGO® StoryStarter e del pacchetto Makerspace — Digital Modeling and Object Making Methodological Packages mira ad aiutare gli studenti a sviluppare l'elaborazione di istruzioni testuali, cercare, raccogliere ed elaborare informazioni scritte, dati e concetti, leggere e comprendere vari testi. Il trasferimento di elementi di programmazione di base e conoscenze di base nella vita quotidiana, approfondendone l'applicazione, fornendo ai robot programmabili conoscenze che rafforzano il ruolo degli alunni nei processi dalla mappatura delle attività quotidiane. Per sostenere questo, intendiamo utilizzare il pacchetto metodologico LEGO® WeDo. La scuola primaria Nagy Pál di Fertőszentmiklós, Felsőbük, mira a sviluppare l'area delle scienze naturali: i risultati delle materie scientifiche nell'istituzione sono stati più deboli per anni rispetto ad altri soggetti della classe superiore. L'obiettivo dello sviluppo delle competenze in scienze naturali è quello di rendere più piacevole e più facile da capire per gli studenti di conoscere questa disciplina e aumentare il loro interesse in questo campo. Con questo nuovo approccio, miriamo a migliorare i risultati degli studenti nel c...