L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare costantemente l'educazione fisica quotidiana nelle scuole sulla base della qualità basata sul rinnovamento normativo, dei contenuti e metodologico tecnico del settore dell'istruzione pubblica, preparando esperti e fornitori di servizi per sostenere e monitorare un'educazione fisica di qualità e rinnovando la formazione e le qualifiche che danno accesso all'educazione fisica in tutta l'Ungheria. Il progetto contribuirà a sostenere lo sviluppo delle competenze chiave dei discenti, in particolare le competenze sociali, comprese le conoscenze, le abilità, le capacità, gli atteggiamenti, l'autonomia e gli elementi di responsabilità relativi a uno stile di vita sano, in linea con lo spirito dell'apprendimento permanente. L'obiettivo è garantire che gli studenti che attualmente studiano nel sistema scolastico abbiano una competenza di stile di vita attenta alla salute e orientata al futuro e che la necessità di un'attività fisica regolare e dello sport per il maggior numero possibile di studenti dovrebbe essere integrata nel comportamento del maggior numero possibile di studenti. Le tappe fondamentali del progetto prioritario sono la tappa 1: Sviluppo del quadro educativo per un'educazione fisica di qualità • Identificazione dei livelli di qualifica che consentono di insegnare l'educazione fisica nelle scuole, definendo i relativi requisiti in materia di qualifiche e di risultati sulla base del quadro ungherese delle qualifiche (MKKR); • Formulare raccomandazioni sulle componenti e sul contenuto di una vita attenta alla salute e orientata al futuro come potenziale settore di competenza chiave; • Istituire un sistema di monitoraggio a sostegno dell'attuazione del contenuto di un'educazione fisica di qualità. Tappa 2: Sviluppare le condizioni per un'educazione fisica di qualità nel sistema di istruzione pubblica • Contributo alla revisione dell'area di sviluppo dell'educazione fisica e mentale Nat e del settore culturale dell'educazione fisica e dello sport e allinearla al quadro educativo per un'educazione fisica di qualità e al MKKR; • Contribuire alla revisione dei programmi di studio quadro in linea con la revisione dell'area dell'istruzione fisica e della cultura dello sport; • Attuazione degli sviluppi metodologici relativi alla NAT e ai programmi quadro: sviluppo di specialisti, risorse didattiche; • Sviluppare un sistema di test sulla base NETFIT® per misurare l'idoneità fisica orientata alla salute degli alunni a cui è impedito l'apprendimento o con disabilità; • Sviluppare un sistema di misurazione e feedback nell'educazione fisica scolastica per monitorare le componenti di idoneità non fisica dei risultati dell'apprendimento in relazione all'educazione fisica sottoobiettivo 3: Sviluppo delle condizioni per un'educazione fisica di qualità nel settore dei servizi di istruzione pubblica • Sostegno ai professionisti nel settore dell'educazione fisica e dell'alfabetizzazione sportiva, in linea, nel settore dei servizi di istruzione pubblica; • Accreditamento dei programmi di educazione fisica e di formazione sportiva nel settore dell'istruzione; • Condurre una formazione accreditata degli insegnanti per lo sviluppo professionale continuo degli insegnanti e degli insegnanti di educazione fisica; • Ampliare l'ambito di applicazione dei risultati NETFIT® • Sostegno professionale per il mantenimento delle materie, controllo pedagogico-professionale e certificazione pedagogica secondo i criteri dell'educazione fisica di qualità; • Contribuire allo sviluppo degli strumenti e dei metodi di taluni servizi pedagogico-professionali nello sviluppo specifico del settore, in particolare nella preparazione di consulenti specializzati a sostegno di un'educazione fisica di qualità; • Contribuire alla preparazione di esperti in materia di istruzione pubblica per un'adeguata sorveglianza e valutazione degli aspetti dell'educazione fisica di qualità degli insegnanti interessati, dei capi delle istituzioni e delle istituzioni. Tappa 4: Sviluppare le condizioni per un'istruzione fisica di qualità nel settore della formazione e delle qualifiche • Sviluppare un insieme uniforme di criteri per lo sviluppo continuo e inter pares delle competenze degli educatori dei candidati interessati, dall'inizio della formazione al completamento della formazione (pilota); • Sviluppare una serie di criteri per garantire l'orientamento dei candidati di qualità degli educatori alla carriera dell'insegnante, al fine di migliorare il sistema di test delle qualifiche della formazione pedagogica che abilita l'educazione fisica e lo sport all'istruzione nel settore (pilota); • Formulare raccomandazioni sulla base di progetti pilota per la revisione dei CCR per la formazione degli insegnanti e degli insegnanti. I gruppi destinatari del progetto sono professionisti autorizzati a insegnare l'educazione fisica nelle scuole e a guidare gli sport scolastici, in particolare gli insegnanti (insegnanti,...