L'Open-Air Ethnography Museum (SZNM) è un'istituzione al servizio della società e del suo sviluppo. Il suo compito principale è quello di ricercare l'architettura popolare e la cultura abitativa e raccogliere i suoi valori materiali e intellettuali nell'area della lingua ungherese. Sennai Skanzen è membro dell'istituzione dal 30 dicembre 2012. I programmi di trasferimento delle conoscenze svolgono un ruolo fondamentale nella strategia a medio termine del museo. I programmi pedagogici permanenti e tematici esistenti in materia di musei incoraggiano l'attività, utilizzano la metodologia di trasferimento delle conoscenze, si inseriscono nei programmi di studio e trasferiscono le conoscenze museali in modo credibile ed esperienziale. L'obiettivo diretto del progetto è rafforzare l'attuale cooperazione nel campo dell'istruzione e dell'istruzione a Szennai Skanzen e sviluppare nuove cooperazioni, compresi gli insediamenti svantaggiati. Il nostro obiettivo è anche quello di sviluppare ulteriormente l'attuale pacchetto di programmi di trasferimento delle conoscenze, di ampliare l'offerta dei musei, di sviluppare nuovi programmi, di migliorare la cura culturale di base e di aumentare l'uso della collezione a fini educativi e il ruolo del museo quale trasferente della conoscenza. Nel nostro progetto di 18 mesi realizziamo tutte le attività obbligatorie e facoltative e soddisfiamo i requisiti di contenuto tecnico, professionale e di implementazione. Nel quadro di una valutazione preliminare delle esigenze, abbiamo valutato le attività di sostegno e arricchimento dei programmi pedagogici di 8 istituti educativi meno sviluppati della regione, sulla cui base abbiamo progettato i workshop e preparato il Piano Professionale. Abbiamo concluso un accordo di cooperazione con le istituzioni competenti per un periodo fino alla fine del periodo di mantenimento. In questo presentiamo la gamma di attività culturali al di fuori dell'aula e dell'occupazione dell'asilo che sostengono l'attuazione del programma pedagogico prescolastico o scolastico, arricchendo la nostra offerta. Nel quadro di un accordo di cooperazione, realizziamo almeno una forma di occupazione ogni sei mesi. I nostri partner cooperanti includono 2 asili, 6 istituzioni situate in altri luoghi. Organizziamo e realizziamo attività che arricchiscono le attività dell'asilo e dei programmi pedagogici scolastici delle istituzioni educative. Le specializzazioni settimanali selezionate, serie di sessioni, workshop, club, giornata a tema, Camp e lezione culturale sono ideali sia per le istituzioni educative pubbliche cooperative che per il nostro museo. Specializzazione settimanale: 1 tema, 1 serie, 8 serie di sessioni: 1 tema, 2 serie, 2×6=12 partecipanti Workshop e attività del club: 1 tema, 2 serie, 2×8=16 giorni a tema dei partecipanti: 3 temi, 6+ 1+ 2=9 serie, 6×15+ 3×20=150 partecipanti Camp: 2 temi, 1+ 1=2 serie, 2×20=40 partecipanti lezione culturale: 2 temi, 6+ 2=8 serie, 6×20+ 2×20=160 partecipanti Questi sono in parte la creazione di una nuova attività e in parte il rinnovamento delle attività esistenti. Terremo conto dei risultati del progetto EFOP-3.3.3 e utilizzeremo per quanto possibile la vostra esperienza. Nell'ambito dell'attività di informazione pubblica, realizziamo il pacchetto di comunicazione definito nel documento "KTK2020", che comprende lo sviluppo della sottopagina informativa relativa al progetto sviluppato sul nostro sito web operativo, la preparazione e il posizionamento di una scheda di tipo "C" e poi "D" con l'avvio e la conclusione del progetto. Prepariamo la documentazione fotografica adatta alla comunicazione, inviamo un comunicato stampa sulla chiusura del progetto, raccogliamo comunicati stampa e carichiamo l'interfaccia TÉRKÉPTÉR con i contenuti relativi al progetto. Stiamo seguendo gli standard obbligatori di immagine. Soddisfiamo le aspettative di integrare gli aspetti orizzontali. Forniamo 1 project manager con più di 2 anni di esperienza impiegata dalla nostra istituzione e 1 direttore finanziario con una laurea professionale e 2 anni di esperienza finanziaria nella nostra istituzione, nonché 1 responsabile professionale per l'intera durata del progetto. Durante l'attuazione del progetto, gli argomenti saranno completati, e poi acquisiremo gli strumenti necessari per le occupazioni. Produciamo su supporto cartaceo e online materiali e strumenti dimostrativi. Siamo inoltre legati al progetto prioritario EFOP-3.3.3-VEKOP/16 con lo sviluppo della garanzia della qualità e la valutazione delle attività. Oltre alle implementazioni professionali dei programmi, i museologi, gli educatori dei musei, gli insegnanti di musei e i trasferenti di conoscenze con esperienza culturale pubblica museale e museale, i manager professionali esterni trasferiscono conoscenze speciali e applicano una metodologia speciale. Durante le sessioni garantiamo l'accesso di bambini e studenti al posto di lavoro, offriamo materiali professionali e aiuti educativi....