L'obiettivo del progetto del Sopron School District Center è quello di fornire accesso all'istruzione e alla formazione attraverso lo sviluppo di opportunità di apprendimento informale, per aumentare l'efficacia e l'efficienza dell'istruzione pubblica, per sviluppare programmi extrascolastici complementari e corrispondenti all'istruzione scolastica, in particolare allo sviluppo di competenze di base e chiave, alla salute mentale e fisica e ai metodi pedagogici dell'esperienza. A Sopron Széchenyi István High School, le condizioni richieste per le attività extrascolastiche degli studenti non sono attualmente disponibili o devono essere sviluppate. Sebbene siano visibili i germogli di iniziative a sostegno del pensiero e delle capacità creative per la risoluzione dei problemi, il comportamento consapevole dell'ambiente, la salute mentale e fisica, la gestione dei conflitti, lo sviluppo della comunità locale, la cooperazione e l'innovazione della comunità, sono necessari miglioramenti significativi per coinvolgere più ampiamente gli studenti della scuola superiore e cooperare con gli studenti delle istituzioni che collaborano. L'obiettivo del progetto è quello di fornire accesso all'istruzione e alla formazione attraverso lo sviluppo di opportunità di apprendimento informale e non formale e di aumentare l'efficacia e l'efficienza del lavoro di insegnamento presso la Sopron High School. Il progetto implementa lo sviluppo di programmi extrascolastici che integrano e abbinano l'istruzione scolastica, in particolare lo sviluppo di competenze di base e chiave, l'applicazione teorica e pratica delle conoscenze sulla salute mentale, l'introduzione di strumenti di arte terapia per sostenere la gestione dei conflitti e lo sviluppo della personalità. Lo "Széchenyi Media Circle" è una forma di collaborazione tra studenti e insegnanti in cui due prodotti mediatici in ‘simbiosi' sono implementati a scuola attraverso metodi di progetto e attività di apprendimento non formale: il giornale della scuola e la televisione della scuola. Entrambe le specializzazioni mediatiche riuniscono studenti e insegnanti coinvolti e, sebbene vi siano differenze fondamentali nel funzionamento e nella natura della stampa cartacea ed elettronica, l'obiettivo sarà lo stesso: dare agli studenti l'opportunità di provare, affinare e sfruttare i loro talenti, sviluppare le loro competenze nel mercato del lavoro, sviluppare lo sviluppo della comunità e modellare la vita "reale". Nel corso della serie del programma di prevenzione della droga, i bambini acquisiscono conoscenze di base sui pericoli dei farmaci, un'alternativa a trascorrere il tempo utilmente, la capacità di dire "no", la capacità di scegliere liberamente e di comportarsi in salute. I compiti assegnati agli studenti non solo aumentano le conoscenze lessicali che possono essere acquisite sulle droghe, ma sviluppano anche le abilità della creatività, pensando insieme, identificando i problemi e risolvendoli. Nell'ambito della "Conflict Management, Mediation", gli studenti sono impegnati a riconoscere il proprio stato emotivo e mentale dell'altra parte; prevenire ed evitare situazioni ad alto rischio di comportamenti aggressivi, modi efficaci/possibili per affrontare le situazioni di conflitto. Nel "Playing Health Workshop" gli alunni della scuola rimodellano le caratteristiche fisiche e mentali dell'adolescenza in un programma di gioco congiunto. In gran parte in forma informale e utilizzando la forza del gioco improvvisato. È essenziale aiutare gli studenti a manifestarsi più liberamente, a sviluppare il loro senso di democrazia e a sviluppare adeguate strategie di coping per superare i loro conflitti quotidiani. La serie di programmi di formazione di talenti "Széchenyi Discovering Club" copre una vasta gamma di campi culturali e scientifici, in modo che gli studenti partecipanti possano assaggiare e provare se stessi in diversi campi. I colleghi che detengono le professioni possono "scoprire" i talenti (identificazione del talento, riconoscimento dei talenti) prima di entrare nel liceo. L'obiettivo principale del campo "Biologia" è quello di mantenere l'interesse degli studenti per la natura. Educare gli studenti che sono aperti all'ambiente naturale che li circonda, riconoscere i problemi che possono essere osservati lì, cercare le cause dei fenomeni, trarre conclusioni da fatti sperimentati, essere in grado di formulare domande e trovare risposte alle domande sollevate in base alla loro età. La "History Talent Career" è un'attività organizzata per i giovani (cerchio di autoformazione, team creativo) interessati al tema della storia (cerchio di autoformazione, team creativo) interessati al tema della storia (contesa, visite guidate e visite guidate contemporanee, articoli scientifici e concorsi). Lo scopo delle "sessioni di gruppo con strumenti pedagogici di esperienza" è quello di avvicinare gli studenti al gioco, alla consapevolezza e a se stessi. L'esperienza pedagogica, cioè l'appr...