L'MFR sta mettendo in atto un'accoglienza residenziale, con un sistema interno obbligatorio che limita i viaggi più o meno accettati in questi periodi di COVID-19. Questa accoglienza consente lo sviluppo dell'apprendimento educativo e della socializzazione. È uno strumento indispensabile per le sfide che sono: — Pari opportunità. — Diversità sociale e culturale. Immersione francofona. Sappi come essere. apertura verso gli altri. In questo periodo residenziale, il MFR attua molte azioni, oltre ai tempi pedagogici. Stretto sostegno sociale: Il MFR accoglie spesso i giovani che hanno abbandonato la scuola nella quarta terza e persino nelle classi CAPA. Il nostro movimento offre quindi un'alternativa ad un pubblico in difficoltà. Le difficoltà sono di natura scolastica, ovviamente, ma non solo. Queste difficoltà si combinano con un ambiente sociale perturbato. Gli MFR sostengono i giovani e le loro famiglie in modo ravvicinato (approccio amministrativo, ascolto, collegamento in rete con servizi sociali, medici, sanitari e di altro tipo) questo è il lato dell'istruzione popolare sviluppata nella nostra rete. Il pubblico accolto a volte proviene da zone molto isolate e le associazioni organizzano i trasporti per andare e lasciare il MFR con vettori locali perché non c'è servizio pubblico. I team di dipendenti hanno una funzione globale che comprende i ruoli di insegnante, educatore, facilitatore, mediatore sociale. È stato firmato un contratto per accompagnare i nostri giovani con il sostegno di uno psicologo. Questo accompagnamento consente loro di essere in grado di far fronte alla presenza di COVID19 nella loro vita quotidiana. A Regina, 15 studenti di Camopi sono accolti a tempo pieno e durante i fine settimana e le piccole vacanze, questa struttura soddisfa le esigenze dei giovani nei comuni isolati. Questo regime è cofinanziato dalla CAF Guyana e dal municipio di Camopi. Lotta contro l'abbandono scolastico: Le nostre squadre attuano azioni per combattere l'assenteismo e l'abbandono. Follow-up individuale, vita residenziale, gruppi di classe limitati, contatti con le famiglie, contatti con insegnanti di tirocinio, nonché l'istituzione di sostegno all'apprendimento a distanza per superare la pandemia e limitare l'abbandono. Lo sviluppo dei nostri social network tramite WhatsApp e Facebook. Tutti questi elementi rassicurano e mantengono il nostro pubblico. Inoltre, MFR sono alternative in aree senza altri servizi pubblici: non c'è scuola superiore a Regina. Gli studi sono organizzati dopo le lezioni per il sostegno. Una persona è responsabile del follow-up settimanale delle assenze nel centro e nello stage. Il Mfr de Régina è il coordinatore della piattaforma per combattere l'abbandono scolastico precoce. La lotta contro l'analfabetismo: Per quanto possibile e fino ai nostri mezzi, cerchiamo di fornire al pubblico formato in MFR con supporto in francese. I corsi di francese e di matematica sono suddivisi in gruppi di livello. Interventi culturali e sportivi. L'MFR si sforza inoltre di consentire ai giovani di aprirsi agli altri e al mondo. I MFR sono impegnati nella mobilità studentesca, ogni anno diverse classi vanno nella metropoli per scoprire il territorio, la cultura, l'arte e le strutture professionali. Questa mobilità è essenziale per i nostri giovani che si sono sentiti particolarmente isolati e vulnerabili dall'inizio della pandemia. A partire dal 2017, il MFR è impegnato nel programma ERASMUS per consentire ai giovani di scoprire l'Europa. Nel 2018, LADOM ci ha permesso di inviare un gruppo aggiuntivo fuori dal territorio. Grazie al DAC Guyana, i giovani beneficiano di interventi artistici. Manteniamo una partnership con la Canopée des Sciences che interviene più volte all'anno nella nostra sede.
