Sarà finanziato un progetto nell'ambito dello strumento 13 del FSE "PEB — Progetti modelli innovativi". Lo scopo è quello di testare modelli di nuovi approcci all'azione nei distretti. Al fine di facilitare la partecipazione sociale e stili di vita autodeterminati per i rifugiati, sono necessari strumenti efficaci nella transizione verso l'occupazione. In questo caso, sono necessari interventi individuali regolari e un sostegno per realizzare una preadesione pratica e su piccola scala all'obiettivo della vita lavorativa. Il processo richiede uno spazio protetto per il TN e deve tuttavia essere definito vicino all'azienda, in modo che sia possibile un promettente passaggio alle numerose offerte di supporto distrettuale, come i "rifugiati nel lavoro" dell'amministrazione distrettuale e & "ARRIVO ringpraktikum®"; (ARP) e & bdquo; la rete aziendale Großbeerenstraße (NG) è uno dei principali attori del distretto. Pertanto, raggiungono un gruppo target più ampio. in due anni, il progetto preparerà 40 donne che sono lontane dal mercato del lavoro per la loro transizione verso l'occupazione attraverso la formazione e lo sviluppo delle loro competenze sociali e professionali lungo le competenze da valutare utilizzando il metodo orientato al processo di lavoro (APO) (cfr. "Procedura e metodi"). Secondo l'approccio integrato della duplice strategia dell'FSE-OP di Berlino, i TN sono composti da disoccupati (di lungo periodo) e donne con storia migratoria, in particolare rifugiati. I TN conoscono le "regole del gioco" e i requisiti di prestazione del mercato del lavoro, addestrano la loro adesione a loro nella pratica e aumentano le loro competenze professionali. Da un lato, sono preparati per offerte che hanno un effetto diretto sull'integrazione nella formazione/lavoro o, in singoli casi, già per l'immediato passaggio alla formazione/lavoro. Per queste offerte e per le aziende partecipanti, ciò significa una riduzione delle perdite di attrito. Il betriebl. Le risorse e i finanziamenti utilizzati, per lo più pubblici, vengono risparmiati. L'incontro e la cooperazione nell'attuazione congiunta dei progetti di qualificazione APO creano l'accettazione reciproca tra il gruppo target di donne con storia migratoria e la società di maggioranza. Da un lato, la preparazione del TN attraverso il progetto aumenta l'efficienza dei progetti successivi all'immediata transizione verso la formazione e il lavoro. D'altra parte, questi progetti, così come le aziende interessate, hanno un gruppo target più ampio. _x000D_ collegando il supporto pedagogico sociale, l'ulteriore istruzione e l'applicazione pratica a un processo completo e orientato alle esigenze, le competenze del TN sono formate attraverso attività che soddisfano le esigenze esistenti nello spazio sociale in interazione con il GN. Mentoring e coaching e case management con i suoi fascicoli come strumenti della pediatria sociale. L'accompagnamento supporta il TN in base alle esigenze e individualmente. Da un lato, i workshop forniscono basi generali e conoscenze specialistiche. Contenuti, come la gestione dei conflitti o del tempo, invece, metodi necessari per l'esecuzione dei compiti all'interno del progetto, come le basi della didattica. L'implementazione dei progetti di qualificazione APO forma il TN professionalmente e metodicamente e li prepara per i successivi tirocini. Le attività sono accompagnate dal lavoro di pubbliche relazioni del progetto e dalla gestione della qualità, ad esempio sotto forma di turni di feedback e indagini sulle competenze (test Geva), che consentono un processo di miglioramento continuo (CIP). Nel supporto professionale del TN, vengono creati fascicoli, vengono stipulati singoli accordi target e pianificazione delle tappe, che modellano i percorsi individuali nel settore della formazione e del mercato del lavoro, ma anche aspetti favorevoli o di ostacolo, come la motivazione e la paura, sono trattati in modo orientato alla soluzione. Il gruppo di mentori volontari è dedicato al TN se necessario come alternativa o complementare ad un livello di interesse puramente umano nei confronti del TN. In questo modo, i volontari possono costruire relazioni più intense, a volte amichevoli con TN. Questo ha un ulteriore, intenso potenziale motivazionale. A tal fine, TCE utilizza una comprovata ed estesa rete di mentori. Il team di progetto modera la formazione di tandem di mentoring e supporta i mentori attraverso l'ulteriore formazione e supervisione. Questo fornisce al progetto vari strumenti per il supporto individuale di TN. _x000D_ i workshop pianificati introducono il TN a norme e regole. Gli argomenti, a seconda della composizione TN e & ndash;necessary, sono & "cultura quotidiana in Germania", "educazione politica a livello locale"; o "Ways in the Vocational Education and Training System" (via del sistema di istruzione e formazione professionale) in relazione alle professioni interessate dal progetto, in cui il TN scambia con la storia della migraz