Dal 2021-22, l'ULB ha avviato un progetto di sostegno al successo denominato "My Bespoke First Year" (PASM). Consiste nell'invitare gli studenti del primo anno a completare test diagnostici non obbligatori sui risultati disciplinari, linguistici, metodologici e numerici attesi all'inizio della loro carriera universitaria. Oltre alla possibilità di offrire agli studenti un feedback tempestivo sul loro apprendimento, i test consentono di identificare gli studenti vulnerabili e offrire loro un sostegno su misura. Rispetto ad altri schemi, l'originalità del PASM è che gli studenti più in difficoltà possono richiedere una riduzione del loro programma di studio al fine di liberare tempo per le attività di rinforzo senza rimanere troppo indietro nel loro percorso di studio. Attualmente dispiegato in sette settori pilota, gli obiettivi principali del progetto FSE+ sono: spin-off graduale del sistema in altri flussi di studio; la costruzione di una banca di domande sui risultati disciplinari ritenuti essenziali per ogni corso di studi; la valutazione del regime e il suo miglioramento.