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informazioni sul progetto
Data di inizio: 8 gennaio 2024
Data di fine: 5 luglio 2024
finanziamento
Fondo: Fondo sociale europeo Plus (ESF+)
Bilancio totale: 34 051,59 €
Contributo dell’UE: 13 620,60 € (40%)
programma
Periodo di programmazione: 2021-2027
beneficiario
European Commission Topic
European Commission Topic

Studio preliminare dell'offerta di competenze del futuro

Il buon mercato del lavoro nell'Upper Norrland, con diversi grandi stabilimenti industriali nei nostri vicini comuni di Boden e Skellefteå e una bassa percentuale di disoccupati, influisce sull'assunzione di personale nel settore dell'assistenza. Molti scelgono altri percorsi di carriera che sono considerati più attraenti. Meno studenti che mai ora scelgono il programma di assistenza sanitaria e sociale nella scuola secondaria superiore, il che riduce la base per il reclutamento di persone che hanno un'istruzione adeguata per fornire una buona assistenza e la qualità richiesta. Per far fronte all'offerta di competenze del futuro, le imprese devono assumere nuovi dipendenti e investire nelle competenze del personale esistente per creare le condizioni per voler rimanere nella professione. Il comune di Piteå non è più in grado di realizzare iniziative di formazione fisica per il personale di base a causa della mancanza di personale sostitutivo che possa sostituire il personale permanente e deve studiare buone alternative alla formazione fisica. Il comune di Piteå deve dotarsi dei mezzi necessari per far fronte alle continue sfide future in materia di assunzioni e di offerta di competenze. Lo scopo dello studio preliminare Future Skills Supply è quello di indagare e mappare le esigenze del gruppo target e fare il punto delle loro idee su come possiamo ridurre le sfide di competenze che affrontiamo poiché gli sforzi saranno principalmente diretti direttamente agli individui del gruppo target. L'obiettivo dello studio preliminare Future Skills Supply è individuare le esigenze di modifica dei metodi di lavoro e la necessità di fornire competenze e trovare uno o più metodi pertinenti sulla base dell'analisi del problema e giustificare il motivo per cui i metodi sono stati scelti e il modo in cui si riferiscono alle prospettive di parità di genere, accessibilità e non discriminazione.

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