Kohesio: scopri i progetti dell'UE nella tua regione

informazioni sul progetto
Data di inizio: 1 ottobre 2023
Data di fine: 31 marzo 2024
finanziamento
Fondo: Fondo sociale europeo Plus (ESF+)
Bilancio totale: 4 924 370,70 €
Contributo dell’UE: 4 924 371,00 € (100%)
programma
Periodo di programmazione: 2021-2027
European Commission Topic
European Commission Topic

Veloce cura dell'istruzione

Dall'invasione russa dell'Ucraina, la Svezia ospita rifugiati dall'Ucraina in conformità con la direttiva sui rifugi di massa dell'UE. A questi sono stati concessi permessi di lavoro, ma molti, nonostante alcune buone condizioni per un'integrazione riuscita, hanno avuto difficoltà a entrare nel mercato del lavoro o nella società. Molte persone si considerano isolate e non dirette. Ciò ha avuto anche la conseguenza che alcuni sono tornati in Ucraina con i rischi che comporta. Anche la società svedese risente del fatto che i rifugiati non riescono a trovare un punto d'appoggio: negli ultimi anni le varie conseguenze sociali della mancanza di integrazione sono state evidenziate in diversi contesti. Ci sono diverse ragioni per questo problema, sia in termini di sfide strutturali, che questo progetto non può influenzare, sia di condizioni individuali. Questo progetto si concentra sul rafforzamento delle opportunità individuali dei partecipanti di entrare nel mercato del lavoro e partecipare alla società. Le ragioni principali che influenzano la capacità dei rifugiati di entrare nella società sono: 1.Le debolezze del nuovo arrivato nella lingua svedese combinate con le elevate esigenze di conoscenza dello svedese nel mercato del lavoro. 2. Ignoranza tra i nuovi arrivati sul contesto culturale del mercato del lavoro svedese. La cultura svedese del posto di lavoro è fondamentale per il successo dell'integrazione. 3. Mancanza di reti pertinenti, il che limita le opportunità di lavoro per i nuovi arrivati. Le reti personali spesso forniscono accesso a informazioni sulle offerte di lavoro e sulle opportunità di lavoro che potrebbero non essere disponibili al pubblico. 4. Le differenze nei sistemi di istruzione e formazione e negli standard professionali possono rendere difficile per i datori di lavoro valutare se le competenze straniere siano pertinenti e sufficienti per svolgere il lavoro. Anche la discriminazione da parte dei datori di lavoro è un fattore aggravante. Sulla base di questo problema, con questo progetto intendiamo rafforzare la posizione dei rifugiati ucraini nel mercato del lavoro e contribuire a dare loro un'ancora più chiara nella società. L'obiettivo generale del progetto è che 1.500 donne e uomini coperti dalla direttiva sui rifugi di massa dell'UE possano prendere parte agli sforzi per rafforzare la loro posizione sul mercato del lavoro e passare al lavoro o avvicinarsi al mercato del lavoro ottenendo le condizioni per cercare lavoro e diventare socialmente coinvolti. Questo obiettivo generale è suddiviso in quattro sotto-obiettivi: 1.Chiarire le competenze e le esperienze, ma anche i possibili ostacoli all'inclusione di donne e uomini nell'UE: La direttiva dovrebbe essere in grado di rafforzare la propria posizione sul mercato del lavoro e di passare al lavoro o all'istruzione o di avvicinarsi al mercato del lavoro. 2.La partecipazione delle donne e degli uomini contemplati dalla direttiva sui rifugi di massa dell'UE ad attività orientate al mercato del lavoro su misura per rafforzare la loro posizione nel mercato del lavoro e la transizione al lavoro. 3.La partecipazione delle donne e degli uomini contemplati dalla direttiva sui rifugi di massa dell'UE ad attività di sviluppo linguistico adattate individualmente per rafforzare la loro posizione nel mercato del lavoro e la transizione al lavoro o l'avvicinamento al mercato del lavoro. 4.La partecipazione delle donne e degli uomini contemplati dalla direttiva sui rifugi di massa dell'UE a interventi sociali personalizzati per rafforzare la loro inclusione sociale. Gli obiettivi del progetto sono raggiunti attraverso una serie di attività diverse legate a ciascun sotto-obiettivo. Questi possono variare in base alle esigenze, alle conoscenze e ai desideri dei diversi gruppi. Una parte fondamentale del lavoro dell'istruzione pubblica su questi temi è la personalizzazione. Le attività sono organizzate e svolte dalle associazioni di studio e dai licei popolari partecipanti. Le quattro attività principali collegate a ciascuna tappa sono le seguenti: La mappatura dà luogo a un piano di attività individuale che descrive quali attività nell'ambito del progetto sono pertinenti per il raggiungimento dell'obiettivo da parte del partecipante. L'obiettivo delle misure del mercato del lavoro è rafforzare la posizione e il contatto dell'individuo con il mercato del lavoro. Le attività nel campo degli interventi sul mercato del lavoro sono pianificate in base alle esigenze del partecipante. Le attività di sviluppo linguistico sono intese ad aiutare l'individuo a sviluppare le proprie competenze linguistiche e quindi a rafforzare i contatti sia con il mercato del lavoro che con la società. Le sotto-attività nel campo dell'insegnamento delle lingue sono pianificate in base alle esigenze del partecipante. L'inclusione sociale (soggetto 4) offre all'individuo l'opportunità di entrare nella società e comprendere meglio il contesto culturale svedese. Inoltre, le misure

Flag of Svezia  Svezia