I giovani che non hanno completato l'istruzione secondaria superiore corrono un rischio particolare di rientrare nel gruppo dei giovani che non hanno un lavoro, né seguono un percorso scolastico o formativo (NEET). Per alcuni di loro, questa è una situazione temporanea, per altri è qualcosa che dura un lungo periodo e rischia di portare all'esclusione. Al fine di incoraggiare un maggior numero di giovani a completare la loro istruzione, è importante che gli sforzi per prevenire l'abbandono scolastico siano messi in atto precocemente. Misure mirate già nella scuola primaria possono incidere sulla capacità dei giovani di accedere alla scuola secondaria superiore e quindi aumentare la probabilità di essere inclusi nel mercato del lavoro. Per avere successo con una futura istituzione nel mercato del lavoro, è importante lavorare con una catena sostenibile dalla scuola primaria alla scuola secondaria superiore e poi alla vita lavorativa. In questo progetto, la città di Malmö intende lavorare con l'intera catena al fine di promuovere transizioni inclusive e sostenibili per i giovani a rischio. Il progetto lavorerà con tre sotto-azioni. I gruppi destinatari di tutte le sottoazioni si basano su un problema simile in cui la scolarizzazione problematica rischia di portare all'esclusione a lungo termine e in cui le transizioni tra le forme scolastiche, gli sforzi di trattamento e/o la vita lavorativa sono particolarmente vulnerabili. Il progetto lavorerà sulle seguenti sottoazioni: - Azione 1 - Alunni di Malmö nei gradi 7-9 con ampie assenze scolastiche Il gruppo target è composto da 60 alunni suddivisi in 30 ragazze e 30 ragazzi nelle scuole primarie della città di Malmö nei gradi 7-9 con assenza del 100% per almeno tre mesi. - Azione 2 - Giovani di Malmö di età compresa tra i 13 e i 19 anni che sono o rischiano di diventare un gruppo target nella KAA Il gruppo target è costituito da 150 giovani suddivisi in 75 ragazze e 75 ragazzi nell'area di "Söder" che sono o sono a rischio di diventare un gruppo target nella KAA e che necessitano di sforzi rafforzati coordinati. - Sub-azione 3 - Giovani di Malmö collocati secondo la LVU in case speciali per i giovani (SiS) Il gruppo target è costituito da 30 giovani di Malmö divisi in 10 ragazze e 20 ragazzi di 13 anni, collocati in case speciali per i giovani di SiS. Il progetto lavorerà con diversi metodi basati sulle esigenze nel lavoro operativo per ridurre il rischio che i giovani nella città di Malmö appartengano al gruppo uvas e soffrano di povertà e / o esclusione sociale. Data la diversa età e le diverse esigenze dei gruppi destinatari diretti, le sottoazioni lavoreranno con metodi e azioni diversi nell'attuazione. Tutti i metodi del progetto si basano sulle esigenze individuali dei giovani. L'apprendimento e lo scambio di esperienze all'interno e tra le sottoazioni forniscono sinergie positive per l'attuazione e i risultati del progetto. L'obiettivo del progetto è ridurre il rischio che i giovani della città di Malmö appartengano al gruppo uvas e soffrano di povertà e/o esclusione sociale. Il progetto intende lavorare attraverso la gestione con gli attori e le organizzazioni pertinenti, sia preventiva che di follow-up con diverse azioni a livello individuale, per sviluppare metodi e strutture sostenibili a livello organizzativo per facilitare transizioni problematiche. Gli obiettivi generali del progetto sono: 1. Vi è pari sostegno per i giovani, di età pari o superiore a 13 anni, per gestire la transizione verso l'istruzione secondaria superiore e avere le condizioni per completare la loro istruzione secondaria superiore. 2. Una percentuale maggiore di alunni continua a frequentare gli studi e ha completato gli studi primari o secondari. 3. Sono state rafforzate la collaborazione e le forme di cooperazione tra i soggetti interessati per le sottoazioni del progetto. 4. L'organizzazione nella scuola, per quanto riguarda le attuali transizioni del progetto per il gruppo target generale, è stata rafforzata in base alle esigenze individuali. Gli effetti attesi del progetto sono che gli abbandoni scolastici sono stati contrastati, le assenze problematiche sono state ridotte e l'esclusione è stata ridotta e contrastata.