SINTESI Molti giovani incontrano difficoltà nel passaggio dalla scuola al lavoro, in particolare i giovani con un basso livello di istruzione, i giovani in zone vulnerabili dal punto di vista socioeconomico e i giovani con disabilità. La percentuale di alunni nell'anno 9 che hanno raggiunto i requisiti di conoscenza in tutte le materie (studenti registrati nel comune) è inferiore nei nostri tre comuni Haninge, Nynäshamn e Tyresö rispetto alla media della contea. La percentuale di giovani con assenteismo scolastico problematico, la percentuale che non ha completato l'istruzione secondaria superiore entro quattro anni, i giovani disoccupati di lunga durata e la percentuale di UVAS è superiore alla media della contea. L'applicazione del progetto soddisfa le ambizioni e i risultati attesi dell'invito. Il progetto contribuirà a migliorare le condizioni di vita, ridurre la vulnerabilità finanziaria, ridurre la disoccupazione e ridurre i congedi per malattia per i giovani del gruppo destinatario che rischiano di non iniziare o completare l'istruzione secondaria superiore. Le transizioni dalla scuola al lavoro saranno semplificate e abbreviate in modo che più giovani siano inclusi nella vita lavorativa e nella società. Il progetto aumenta la possibilità di una vita lavorativa inclusiva e sostenibile per tutti. Il progetto si concentra sulle persone a rischio di povertà o di esclusione sociale a lungo termine e sulle persone a rischio di esclusione dal mercato del lavoro. Gli impatti previsti a livello sociale sono in linea con la maggior parte degli obiettivi di sviluppo nell'ambito dell'Agenda 2030 e delle RUFS 2050. Gli attori che collaborano al progetto sono i comuni di Haninge, Nynäshamn e Tyresö, Arbetsförmedlingen e la regione di Stoccolma/WeMind. L’associazione di coordinamento Östra Södertörn è un richiedente aiuto. L'obiettivo principale di SATSA è quello di ridurre la percentuale di giovani con assenteismo scolastico problematico in modo che più giovani inizino o completino l'istruzione secondaria superiore. Un obiettivo fondamentale del progetto è quello di implementare un maggiore sostegno nell'ambiente scolastico che contribuisca alla riduzione della percentuale di giovani con assenze scolastiche problematiche nei nostri tre comuni. Ciò include l'implementazione di metodi e funzioni di lavoro di successo, l'aumento della conoscenza delle esigenze e delle condizioni del gruppo target e lo sviluppo di nuove strutture di collaborazione in grado di vivere e contribuire a transizioni più chiare tra la scuola e la vita lavorativa. Nel complesso, questi elementi dovrebbero contribuire a una scuola più equa, accessibile e inclusiva. L'idea del progetto è quella di sviluppare un sostegno rafforzato negli studi che possono essere implementati e che porteranno un maggior numero di giovani ad iniziare e completare i loro studi secondari superiori. Al gruppo destinatario saranno offerti orientamenti e sostegno rafforzati sulla base del metodo dell'istruzione sostenuta. Il sostegno sarà fornito attraverso coach che saranno disponibili nelle scuole secondarie superiori dei comuni. Gli allenatori dovrebbero essere composti da diverse professioni come consulenti di studio e di carriera e terapisti occupazionali. Gli allenatori, quando necessario, saranno in grado di prendere il sostegno di un curatore congiunto. Tutte e tre le funzioni lavoreranno insieme e in base al metodo, ma hanno orientamenti diversi. I consulenti di studio e di carriera lavoreranno per fornire supporto nella scelta, nell'ottenimento e nel completamento degli obiettivi nell'istruzione. I terapisti occupazionali lavoreranno con ostacoli e adattamenti in relazione all'ambiente di studio e alle condizioni di attività. Il consulente fornirà supporto per quanto riguarda la malattia mentale e / o problemi psicosociali e sarà in grado di collegarsi ad altri interventi di cura. Gli allenatori in SATSA lavoreranno insieme a studenti e tutori; e in stretta collaborazione con il team di salute degli studenti delle scuole e consulenti di studio e carriera. Sarà il team sanitario della scuola che collegherà il supporto degli allenatori. Durante il progetto, i coach dovrebbero lavorare con circa 30-40 studenti all'anno in ogni comune. Durante il periodo del progetto, l'obiettivo è quello di aver sostenuto 150 donne e 150 uomini, per un totale di 300 giovani. Il lavoro sarà sviluppato e seguito in collaborazione con i ricercatori/valutatori del progetto. Il progetto porterà il personale a incontrare i giovani acquisendo una maggiore conoscenza delle esigenze e delle condizioni del gruppo target, nonché dei fattori causali sottostanti che interagiscono come la povertà, la violenza, il livello di istruzione dei genitori, la discriminazione e la cattiva salute. La capacità del personale di sostenere il gruppo target per avere successo a scuola dovrebbe essere promossa attraverso una maggiore conoscenza del metodo Supported Education. A tutte le scuole secondarie su