La digitalizzazione sta subendo un rapido ritmo di cambiamento e lo sviluppo è ampio: non stiamo tenendo il passo con lo sviluppo Il settore pubblico è nel bel mezzo di un ampio percorso di trasformazione digitale in cui i flussi e i processi sia centrali che specifici per attività devono essere ridisegnati e creati sulla base delle nuove condizioni. I sistemi operativi esistenti hanno un grande bisogno di rinnovamento e lo sviluppo è in corso negli ultimi anni. Al fine di tenere il passo con il ritmo con cui ciò sta accadendo, è necessario lavorare per implementare in modo sicuro ed efficiente i nuovi sistemi IT e i processi e le forme di lavoro che ne derivano. In questo progetto, vogliamo implementare iniziative educative, adattate alle esigenze scolastiche, sanitarie e sociali e alle professioni sia scolastiche che sanitarie e sociali, poiché il percorso di trasformazione digitale influisce su molte funzioni e ruoli in queste attività. Ci sono molte sfide lungo il percorso che dovranno essere affrontate, ma ci saranno anche molte opportunità. La pandemia ha indubbiamente accelerato la digitalizzazione e, in assenza di misure di controbilanciamento sotto forma di misure di miglioramento delle competenze, vi è il rischio di una maggiore esclusione digitale per una serie di persone. Le competenze digitali sono un must per fare il lavoro. La pandemia si è concentrata sul fatto che la mancanza di competenze digitali incide sull'occupabilità delle persone, rafforzando nel contempo l'esclusione linguistica e digitale. Gli effetti della digitalizzazione e dello sviluppo tecnologico, insieme alla necessità di sforzi per lo sviluppo delle competenze, sono dovuti non solo alle difficoltà associate alla disponibilità di nuove tecnologie, ma anche alla capacità dei dipendenti e alla propria curiosità di utilizzare la tecnologia. Non è più sufficiente tenere il passo, connettersi e riuscire a seguire le istruzioni. Oggi, molti saranno anche in grado di tenere tutte le diverse parti degli incontri digitali; lavorare come amministratore di sistema, seguire le discussioni delle e-mail, effettuare prenotazioni del calendario, ecc. L'opportunità di partecipare a una riunione in formato digitale ha notevolmente aumentato l'accessibilità durante la pandemia, ma la leadership nelle riunioni ibride è fondamentale per la partecipazione e l'influenza e qualcosa che i nostri leader devono sviluppare. L'obiettivo generale è che le opportunità di digitalizzazione dovrebbero essere sfruttate sia dai dipendenti che dalle organizzazioni e portare allo sviluppo del business. Dopo il progetto, le organizzazioni partecipanti hanno aumentato la competenza digitale dei leader, dei dipendenti e dell'organizzazione nel suo complesso. Inoltre, le organizzazioni partecipanti utilizzano gli strumenti digitali in misura maggiore e in modo più sicuro e protetto. Pietra miliare del progetto: 1. Aumento delle competenze digitali per i leader nelle scuole e nell'assistenza sanitaria e sociale. Con questo obiettivo, vogliamo fornire conoscenze al management per essere in grado di guidare e controllare la digitalizzazione sul posto di lavoro e garantire che i livelli di conoscenza siano aumentati per l'intera organizzazione. L'obiettivo significa anche che la leadership dovrebbe essere in grado di lavorare in modo inclusivo in una vita quotidiana digitale. 2. Maggiore competenza digitale per i dipendenti nelle scuole e nell'assistenza sanitaria e sociale. I dipendenti delle scuole e dell'assistenza sanitaria e sociale dovrebbero sentirsi a proprio agio con le nuove modalità di lavoro digitali ed essere in grado di utilizzare l'aiuto che gli strumenti digitali possono fornire in modo giuridicamente sicuro ed efficiente. 3. Strumenti per le organizzazioni e i partecipanti per lavorare con l'apprendimento permanente in un'organizzazione di apprendimento. Affinché la digitalizzazione delle attività possa decollare e continuare a svilupparsi, le organizzazioni che partecipano al progetto devono aumentare la loro conoscenza di come l'organizzazione diventa un'organizzazione di apprendimento e di come lo sviluppo dovrebbe continuare. 4. Le organizzazioni hanno una maggiore conoscenza della parità di genere, della non discriminazione e dell'accessibilità. L'assistenza sanitaria e sociale e le scuole hanno la tradizione di essere un luogo di lavoro segregato per genere e gli strumenti e le piattaforme digitali sono spesso sviluppati dagli uomini. Evidenziando i principi orizzontali ed educando all'interno di questo, vogliamo aumentare l'interesse per le donne a osare sviluppare metodi e strumenti di lavoro digitali per questo e come gli strumenti digitali possono creare maggiore accessibilità e inclusione. Le principali attività del progetto saranno attività educative ma anche seminari, luoghi di incontro e workshop per condividere l'apprendimento e le possibili soluzioni alle sfide. Per i corsi da acquisire, viene condotto un dialogo con i comuni, l'elenco c