Il problema principale diagnosticato nel progetto indicato dai cinque asili nido coperti dal progetto è (conclusioni dalla diagnosi): 1) basso livello di competenze chiave, vale a dire com. nel campo della comprensione e della creazione di informazioni, matematica, scienza, tecnologia, com. digitale, com. nel campo del multilinguismo, com. nel campo dell'apprendimento 2) la necessità di mobilitare un sostegno supplementare nello sviluppo di competenze lungimiranti e verdi 3) problemi psicologici, psicologici e sociali 4) la necessità di educare il personale all'uso dei moderni strumenti TIC, nel campo dell'istruzione inclusiva, della pedagogia infantile e dello sviluppo di competenze chiave. In risposta ai problemi diagnosticati, è stato definito l'obiettivo principale del progetto, vale a dire: Maggiore sostegno alla parità di accesso a un'istruzione e a una formazione inclusive e di qualità per 5 asili nido gestiti dal comune di Nowa Ruda (a Bożków, Jugowo, Ludwikowice Kłodzki, Przygórze e Woliborz) adattati alle esigenze di un totale di 240 persone, miglioramento delle competenze chiave nel processo di apprendimento permanente 176, competenze per il futuro delle competenze verdi, educazione del personale alle TIC e pedagogia di un bambino. L'obiettivo del progetto è quello di adattare l'offerta formativa di cinque asili nido gestiti dal Comune di Nowa Ruda alle esigenze di 240 bambini: a) condurre corsi aggiuntivi nel campo dello sviluppo di strutture chiave, future e verdi e socio-emotive che facilitino l'apprendimento dei bambini e utilizzino varie opportunità educative in una fase avanzata di tipo A, E, F per 240 bambini b) dotare e dotare gli asili nido di ausili didattici necessari per attuare le classi di tipo A, D, E, F c) condurre corsi aggiuntivi a sostegno della salute mentale dei bambini di tipo D. d) viaggi dei bambini in viaggi educativi al fine di ampliare le loro competenze chiave, lungimiranti e verdi e) dirigere e organizzare corsi, studi post-laurea e altre forme di sostegno al personale pedagogico nel campo della pedagogia dei bambini piccoli, dello sviluppo delle competenze chiave, dell'uso di moderni strumenti TIC e nel settore della diagnosi e dei potenziali problemi di sviluppo in una fase precoce.