Il progetto è rivolto a 774 scuole elementari (380K e 394 M) e 100 n-li di queste SP (80K e 20M) e 6 di queste scuole (6SP) del comune di Włocławek. Il progetto è una risposta ai problemi affrontati dagli studenti e dai loro insegnanti a Włocławek. La situazione materiale significa che non tutti i genitori possono permettersi un tutoraggio retribuito per compensare le sproporzioni nella padronanza delle conoscenze e delle competenze .Dopo l'insegnamento a distanza, così come per altri motivi (problemi nelle materie matematiche, nelle materie linguistiche, comprese le lingue straniere) e questo causa problemi di salute / emotivi / sociali e indicazioni per l'aiuto di un pedag.-psicologo. Un gran numero di studenti ha vari tipi di problemi e non può far fronte ai problemi derivanti dall'insegnamento a distanza con difficoltà di apprendimento. OBIETTIVO DEL PROGETTO Migliorare la qualità e l'efficacia dell'istruzione generale a livello primario in 774 alunni attraverso il sostegno agli alunni contribuendo alla perequazione delle opportunità educative, aumentando l'accessibilità e l'inclusione sociale, nonché il sostegno per 100 n-li dando il miglioramento della qualità dell'istruzione attraverso il miglioramento delle competenze e il sostegno alle scuole 6 SP Comune di Włocławek contribuendo al miglioramento dell'efficacia dell'istruzione generale migliorando la qualità delle condizioni di istruzione fino al 30.06.2026. Attività complete del progetto (3 tipi): 1 bis. rafforzare le competenze chiave (tra cui quelle digitali, sociali, socio-emotive, fondamentali, trasversali, culturali o connesse alla transizione verde o digitale); 1c.istruzione inclusiva, compresa la diagnosi delle esigenze individuali di sviluppo o di istruzione (sotto forma di classi di sviluppo delle competenze, classi di sviluppo delle competenze di apprendimento, classi di istruzione-istruzione, classi specialistiche (consigli, workshop) MEN del 9 agosto 2017 sui principi di organizzazione e fornitura di assistenza psicologica e pedagogica negli asili pubblici, nelle scuole e nelle istituzioni 1d. attività derivanti dalla funzione educativa o di supporto della scuola o dalla prevenzione di problemi (compresa l'educazione alla salute o all'ecologia); 1e.consulenza scolastica e professionale , 2a e 2c sostegno ai rappresentanti del personale dell'istruzione generale (formazione/corsi) 3b.miglioramento della qualità delle condizioni di istruzione (ammodernamento delle scuole) Principali indicatori . L.ucz. con bisogni educativi e di sviluppo speciali, con il sostegno di 300 L.ucz. scuole e istituzioni del sistema educativo che forniscono istruzione generale con il sostegno di 774 L. rappresentanti del personale scolastico e delle istituzioni del sistema educativo con il sostegno di 100 L. scuole e istituzioni del sistema educativo con il sostegno di 6 L. discenti che partecipano alla consulenza professionale 140 Risultato L. rappresentanti del personale scolastico e delle istituzioni del sistema educativo che hanno ottenuto le qualifiche dopo aver lasciato il programma discente 90 L., che hanno acquisito le qualifiche dopo aver lasciato il programma 620 Discrepanze derivanti dai dati nella scheda e dai dati del progetto sono state spiegate nelle informazioni aggiuntive del progetto. Ci sono 3 attività pianificate nel progetto. task 1. Attività per studenti 6 SP zad 2. Aumentare le competenze del personale docente. (descrizione dei compiti da 1 a 2) compito 3 Costi indiretti. Il progetto risponde alla diagnosi: SP 2 , SP 3, SP 7, SP 8 , SP n. 10, SP 11 Attività di informazione sui siti web Panaceum-Omega www.omegakikol.pl e 6 SP: sarà fornita una descrizione del progetto e dei documenti di assunzione. Informazioni sul progetto sui siti web di cui sopra, prima dell'inizio del progetto e aggiornamenti su base continuativa. La principale fonte di reddito del comune nel periodo summenzionato sono stati i sussidi generali, i sussidi e i sussidi all'istruzione. La realizzazione è quella di innalzare il KK di scienza-natura, lingua straniera, digitale, sociale, n-le parteciperà a corsi di formazione / corsi, inoltre, l'efficacia e la qualità dell'istruzione aumenterà e l'acquisto e l'ammodernamento con ausili didattici sarebbe impossibile. Nell'ambito del POR KUJPOM 2014-2020, le azioni 10.02.02. sono state dotate di laboratori informatici e naturali.