NEGOZI PRINCIPALI NEL PROGETTO: •Proj–projekt •K–kobieta •M–mężczyzna •os-osoba/-y •UP-uczestnik proj •UCZ–uczeń •N-nauczyciel •GD/gr doc–grupa docelowa •ON/OzN–os z niepełnosprawnością •WKP – woj. kuj - pom-województwo kujawsko - pomorskie •SZK-szkoła •SPE-specjalne potrzeby edukacyjne •SZK/ZSCKR– Technikum w Kowalu i Branżowa Szkoła I stopnia w Kowalu w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. K. Wielkiego w Kowalu Cel główny proj to poprawa jakości kształcenia w Technikum i Szkole Branżowej I Stopnia w Kowalu w ZSCKR w Kowalu poprzez real. działań zmierzających do nabycia przez 90% ze 128 UCZ (55K, 73M) kompetencji (zg. z def. wskaźnika „Liczba UCZ, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu”), do nabycia kompetencji/ kwalifikacji przez min. 90% z 21N (11K,10M) i do zwiększenia potencjału dydaktycznego obu szkół poprzez zakup sprzętów i pomocy dyd. w okresie 01.06.2024 - 30.09.2025. L'attuazione del progetto in contribuirà al raggiungimento dell'obiettivo del progetto. FSE+.CP4.f "Promuovere la parità di accesso e il completamento di un'istruzione e di una formazione inclusive e di qualità (...)". Grazie al progetto, almeno 116 UCZ ZSCKR (90% di 128) acquisiranno competenze, 19 insegnanti aumenteranno le loro competenze / qualifiche professionali e 2 scuole aumenteranno il loro potenziale didattico grazie alle attrezzature e agli ausili didattici dello studio. Il progetto è diretto a gr doc da WKP: I Grade Industry School a Kowal e Technical School a Kowal in ZSCKR a Kowal, 128 UCZ di queste scuole (55K, 73M) e 21N (11K, 10M) di queste scuole. I PRINCIPALI RISULTATI DEL PROGETTO: 1. Numero di UCZ che hanno acquisito qualifiche dopo aver lasciato il programma - 116 UCZ 2. Il numero di rappresentanti del personale SZK e delle istituzioni del sistema educativo che hanno ottenuto le qualifiche dopo aver lasciato il programma - 19N 3. Numero di SZK e istituti scolastici sostenuti - 2SZK. COMPITI NEL PROGETTO: 1. MIGLIORARE LA QUALITÀ DELLE CONDIZIONI DI ISTRUZIONE NELLE SCUOLE 2. RAFFORZARE LA COMPETENZA/IL TRATTAMENTO DEGLI INSEGNANTI 3. MIGLIORARE LA COMPETENZA DEGLI STUDENTI RELATIVI ALLA PROFESSIONE O ALLE NECESSITÀ DEL MERCATO DEL LAVORO 4. Formazione degli studenti 5. CONSIGLI DIDATTICI - DIRITTO PER GLI STUDENTI 6. SVILUPPO DELLA COMPETENZA DI TRASFORMAZIONE CHIAVE, SOCIALE, EMOZIONALE, DI BASE, TRANSSEZIONALE O VERDE O DIGITALE 7.K. INDIRETTA - GESTIONE DEL PROGETTO, REGISTRAZIONE, ATTIVITÀ REALI INF-PROMOZIONALI: informazioni sul progetto alla pagina www SZK https://zsckrkowal.pl/ (adattato alle norme WCAG 2.1); poster sul progetto sulla tabella degli annunci pubblicitari nel summenzionato SZK (adattato a OzN), informazioni sul progetto durante le ore di formazione/consiglio d'insegnante/interviste, riunioni sul progetto. Tuttavia, lo stereotipo della divisione dei ruoli M e K è perpetuato nei libri di testo (ad esempio, un meccanico è solitamente M, K svolge professioni di assistenza). Inoltre, i K hanno più difficoltà a lavorare, in particolare i K istruiti nella maggior parte dei summenzionati SZK considerati tipicamente M, spesso occupano posizioni inferiori. Al fine di contrastare gli stereotipi e garantire pari opportunità per K e M, le forme di sostegno provinciale si baseranno su un messaggio che non perpetua gli stereotipi, saranno combattuti gli stereotipi summenzionati relativi alla segregazione del lavoro sui suddetti posti di lavoro tipicamente M e K, compresa la consulenza sui tirocini summenzionati e reali, e sarà garantita una gestione equa del progetto. (istruttore sull'uguaglianza K e M per il team di progetto). I prodotti di sostegno e di progetto saranno disponibili conformemente alle norme di accessibilità per la politica di coesione 2021-2027, ossia saranno rispettate le seguenti norme: formazione (ad es. materiali sul progetto messi a disposizione, tra l'altro, in versione elettronica, se necessario - fornendo ad es. l'assistente ON sul posto di lavoro), informazione-promozione (ad es. messaggio discriminatorio non sarà utilizzato, perpetuando stereotipi), trasporti (ad es. assunzioni, riunioni, posti di lavoro reali saranno in luoghi accessibili all'ON), digitale (prodotti digitali, ad es. sito web con informazioni sul progetto, doc. reclutamento elettronico. Saranno adattati ai requisiti delle WCAG 2.1), architettonici (il progetto e l'occupazione saranno reali. in edifici accessibili all'ON).