L'obiettivo del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione nell'asilo pubblico di Dobryszyce (PP) sostenendo la parità di accesso a un'istruzione inclusiva e di buona qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati, attraverso la raccolta di comp/quart. 10 insegnanti, creazione di un parco giochi gratuito per i bambini, attrezzando le sale con attrezzature ICT e ausili per una moderna educazione inclusiva e organizzazione di attività aggiuntive, speciali e generali per 63 bambini (26 giorni, 37 giorni), nel periodo VI.2024 - V.2026. Il gruppo target del progetto è: - 63 bambini (26/37) iscritti alla scuola materna PP a Dobryszyce - 10 insegnanti che insegnano in PP - Scuola materna pubblica a Dobryszyce (presso il Complesso scolastico e prescolare) I principali indicatori del progetto sono: - 63 bambini saranno sostenuti da ulteriori classi di sviluppo - 10 insegnanti PP avranno l'opportunità di partecipare a corsi di formazione che sollevano il comp / kwal - 1 bambino con disabilità (ON) riceverà un supporto educativo altamente specializzato - 13 bambini con opinioni sulla necessità di sostenere lo sviluppo saranno sostenuti al fine di eliminare i deficit - 1 istituzione riceverà nuove attrezzature TIC e altri ausili moderni. - Verrà creato un parco giochi creativo per bambini Nel progetto saranno completati 12 compiti di merito. (derivante direttamente dalle conclusioni della diagnosi): zad. 1 Retrofit del parco giochi 2 Retrofitting in ICT Zad. 3 - 4 Formazione degli insegnanti Zad. 5 Terapia specialistica - Autismo 6 Supporto allo sviluppo - logopedia Zad. 7 Educazione inclusiva - Attività creative che definiscono le competenze chiave (professionale) 8-11): Zad. 8 Competenze - robotica Zad. 9 Stimolazione dello sviluppo psicomotorio - classi di esercizio Zad. 10 Consapevolezza ed espressione culturale - lezioni di teatro Zad. 11 Lingua straniera di Zad. Le ipotesi del progetto sono state create sulla base di una diagnosi individuale di PP e delle conclusioni inserite nei compiti del progetto. Tra i potenziali partecipanti al progetto (UP) c'è un bambino con disabilità (ON) (autismo) con un parere sulla necessità di un'istruzione speciale e 13 bambini con la necessità di sostenere lo sviluppo. I deficit e le disabilità identificate sono un problema nella corretta comunicazione quotidiana: mancanza di indipendenza, minore motivazione a cooperare, salute più scarsa. Le assunzioni si svolgeranno nei locali a disposizione dell'autorità di controllo, una pagina del progetto progettata conformemente alla norma WCAG 2.1, i prodotti e le attività per le assunzioni conterranno informazioni sulla disponibilità di archit. e informeranno sulla possibilità di utilizzare traduzioni nella lingua dei segni e assistenti (se necessario). Il progetto soddisfa il principio di uguaglianza tra K e M individuando le barriere esistenti in materia di uguaglianza (stereotipi di genere nella professione di insegnante prescolare, maggiore partecipazione di K nell'adempimento degli obblighi relativi all'educazione dei bambini), azioni che rispondono alle barriere individuate, presentazione di indicatori per genere, gestione equa. Il principio delle pari opportunità e della non discriminazione, compresa l'accessibilità per l'autorità di controllo, è stato preso in considerazione in ogni fase del progetto, vale a dire nell'analisi delle esigenze e delle aspettative di GD, nella promozione e nell'informazione sul progetto, nell'assunzione, nei singoli compiti, nelle spese e nel monitoraggio del progetto, nonché nella struttura del team di progetto e nel modo in cui è gestito. I dettagli sono riportati nelle diverse parti della proposta. Il progetto garantisce la disponibilità del supporto e di tutti i prodotti e servizi del progetto, in conformità con gli standard di accessibilità. Il progetto garantisce parità di sostegno a tutte le persone indipendentemente dal sesso, dalla razza, dal colore della pelle, dall'origine etnica o sociale, dalle caratteristiche genetiche, dalla lingua, dalla religione o dalle convinzioni personali, dalle opinioni politiche o di qualsiasi altra natura, dall'appartenenza a una minoranza nazionale, dal patrimonio, dalla nascita, dai minori, dall'età o dall'orientamento sessuale. Il progetto è in linea con la Convenzione sui diritti delle persone con disabilità e con la Carta dei diritti fondamentali dell'Unione europea. Il progetto si inserisce in quattro criteri di aggiudicazione.