L'obiettivo del progetto è aumentare la qualità dell'istruzione professionale nel Complesso scolastico n. 4 di Skierniewice (ZS4/SK), attuato in collaborazione con l'ambiente economico e sociale, volto a sostenere la parità di accesso a un'istruzione e una formazione inclusive e di buona qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati, aumentando le competenze / qualifiche di 10n-li (5K/5M), adattando i lavoratori professionisti e organizzando per 192 alunni. ZS4/SK (71K/121M): tirocini, corsi di specializzazione/formazione nel campo di: automazione, sistema di controllo del traffico ferroviario, progettazione, stampa e stampa di incidenti, ECDL, fotografia, patente di guida cat. B, SEP fino a 1KV e fissaggio dei carrelli e del carico, entro: 01.09.2024 -31.08.2026 Gr. l'obiettivo del progetto (pr.) sono: 1. ZS4/SK - istituto di formazione professionale che educa alle seguenti professioni: T. logistica (T/Log), T. grafica e stampa digitale (T/GriP), T. trasporto ferroviario (T/TrK), T. automazione nel controllo del traffico ferroviario (T/AutRK), T. automazione (T/Aut). 2. N-le ZS4/SK educare nei concorsi di cui sopra: 10 n-li (5K/5M); 3. Me lo insegni. ZS4/SK dalle direzioni di cui sopra: 192 (71K/121M) imparare; Indicatori, tra cui: *Numero di alunni e studenti nelle scuole e negli istituti di formazione professionale sostenuti:192 (71K/121M); *Numero di rappresentanti del personale scolastico e del sistema educativo sostenuto: 10 (5K/5M); *Numero di alunni delle scuole e degli istituti di formazione professionale che partecipano a tirocini studenteschi: 170 (65K/105M); Si prevede di svolgere 10 compiti, tra cui: Retrofit del workshop (task 1), miglioramento delle competenze/qualificazioni n-li (2 e 3), integrazione delle conoscenze e delle competenze professionali dello studente. (4-6), consentendo agli studenti di ottenere qualifiche. (7-9), tirocini (10). L'attuazione del pr. soddisfa il principio di uguaglianza di K/M: individuazione degli ostacoli alla parità, azioni volte ad affrontare gli ostacoli individuati, attuazione di indicatori disaggregati per genere, garanzia di una governance equa. Conformemente agli orientamenti sull'attuazione dei principi di uguaglianza nell'ambito dei fondi dell'UE per il periodo 2021-2027, in vigore alla data di pubblicazione dell'invito (orientamenti), il pr. rispetta il principio delle pari opportunità e della non discriminazione, compresa l'accessibilità per l'OZ/N, consentendo a tutte le persone di partecipare equamente al sostegno offerto nell'ambito del pr. indipendentemente dal sesso, dalla razza, dal colore della pelle, dall'origine etnica o sociale, dalle caratteristiche genetiche, dalla lingua, dalla religione o dalle convinzioni personali, dalle opinioni politiche o di qualsiasi altra natura, dall'appartenenza a una minoranza nazionale, dal patrimonio, dalla nascita, dalla disabilità, dall'età o dall'orientamento sessuale. Pr. garantisce la disponibilità del supporto pr. e di tutti i prodotti pr. (compresi i servizi) che non sono considerati neutri, conformemente alle norme di accessibilità allegate alle linee guida. Tra i potenziali UP ci sono 65 alunni (22K / 43M) con bisogni educativi e di sviluppo speciali (SPE), di cui 6 pers. (2K/4M) con disabilità (Oz/N): malattie croniche, malattie neurologiche, autismo, perdita dell'udito, sindrome di Asperger. Le barriere possono includere: ritmo di lavoro troppo veloce, scarsa motivazione e senso di autostima, linguaggio specializzato; Le assunzioni si svolgeranno nei locali a disposizione di Oz/N, un sito web progettato in conformità con lo standard WCAG 2.1, i prodotti e le attività per le assunzioni conterranno informazioni sull'accessibilità architettonica e informativa sulla possibilità di utilizzare traduzioni e assistenti nella lingua dei segni. La presentazione delle informazioni in PR si svolgerà in un linguaggio semplice e facile, il ritmo delle classi adattate alle esigenze e alle capacità di UP, tra cui Oz / N. In caso di esigenze speciali di Oz / N che appaiono in PR, che non poteva essere previsto al fine di garantire la possibilità di piena partecipazione di queste persone in PR, verrà applicato il MRU. Le attività previste nel campo dell'istruzione inclusiva consisteranno nell'acquisto di attrezzature specialistiche per la sala terapeutica destinata a lavorare con gli alunni su SPE/Oz/N;