NEGOZI PRINCIPALI NEL PROGETTO: •Progetto-progetto •K-donna •M-uomo •persona/e •progetto partecipante all'UP •UCZ-studente •N-insegnante •GD/gr gruppo doc-target •ON/OzN-persona con disabilità •WŁ-regione łódzkie •SZK-scuola •SPE-esigenze educative speciali •SZK/ZSP-Team delle scuole secondarie di Szczerców L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione professionale nel complesso delle scuole secondarie di Szczerców (ZSP) dotando ZSP di attrezzature moderne, instaurando una cooperazione tra ZSP e università e imprese, migliorando le qualifiche e le competenze conformemente alle raccomandazioni dei datori di lavoro di almeno il 90% di 50 insegnanti (38K, 12M) e almeno il 90% di 135 studenti di ZSP (49 K, 86 M) nel periodo dal 02.01.2025 al 31.12.26. Il progetto è rivolto a gr doc dell'Area di Trasformazione OT definita nel Piano Territoriale per una Transizione Giusta: Formazione professionale, 135 UCZ (49K,86M) e 50N (38K,12M). I PRINCIPALI RISULTATI DEL PROGETTO: 1. Numero di UCZ che hanno acquisito qualifiche dopo aver lasciato il programma -122 UCZ 2.Numero di rappresentanti del personale SZK e degli istituti del sistema di istruzione che hanno ottenuto qualifiche dopo aver lasciato il programma - 45 N 3.Numero di SZK e istituti del sistema di istruzione sostenuti-1 COMPITI SZK NEL PROGETTO: 1.STANDING STUDENTI PER STUDENTI 2. ATTREZZATURE E MODERNIZZAZIONE DELL'OCCUPAZIONE 3. SOSTEGNO AL MIGLIORAMENTO DELLA COMPETENZA E ALL'ADESIONE DELLE QUALIFICHE PROFESSIONALI DA PARTE DEGLI STUDENTI 4. ISTITUZIONE DEL PUNTO 5 "INFORMAZIONE E CARRIERA". COOPERA CON L'AMBIENTE SOCIALE ED ECONOMICO 6. SUPPORTO PER IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE E DELLE COMPETENZE DEGLI INSEGNANTI PROFESSIONALI 7.K. INDIRETTI - project management, recruitment, real-life inf-promotional activities: informazioni sul progetto alla pagina www SZK (adattato alle norme WCAG 2.1); Nessuna discriminazione basata sul genere nell'accesso all'istruzione, tuttavia, la divisione stereotipata dei ruoli M e K si perpetua nei libri di testo (ad es. ........ è il più delle volte M, K che svolge professioni assistenziali). Inoltre, i K hanno più difficoltà a lavorare, in particolare i K istruiti nella maggior parte dei summenzionati SZK considerati tipicamente M, spesso occupano posizioni inferiori. Al fine di contrastare gli stereotipi e garantire pari opportunità per K e M, le forme di sostegno alla prua si baseranno su un messaggio che non perpetua gli stereotipi, gli stereotipi summenzionati relativi alla segregazione per l'anno di lavoro sui suddetti tipicamente M e K saranno combattuti, compresa la consulenza sui tirocini summenzionati e reali, e sarà garantita una gestione equa del progetto (tra cui un istruttore sull'uguaglianza tra K e M per il team di progetto). Il progetto ha un impatto positivo sul principio di pari opportunità e non discriminazione, l'accessibilità per l'autorità di controllo, la partecipazione al progetto alle stesse condizioni sarà possibile per chiunque soddisfi i criteri di partecipazione senza riguardo, tra l'altro, al genere, alla razza, all'origine, alla disabilità. Il progetto applicherà la progettazione universale di prodotti, ambiente, programmi, servizi e ambiente in modo che siano utili a tutti il più possibile. In caso di esigenze specifiche dell'autorità di controllo, saranno attuate procedure per finanziare l'MRU (ad esempio interprete di segni, acquisto di programmi di ingrandimento, programmi di conversazione, ecc.). I prodotti di sostegno e di progetto saranno disponibili conformemente alle norme di accessibilità per la politica di coesione 2021-2027, ossia saranno rispettate le seguenti norme: materiali di formazione (ad es. materiali di progetto e documenti di assunzione messi a disposizione, tra l'altro, in versione elettronica, comunicazione con almeno 2 mezzi di comunicazione, moduli rekr. conterranno domande su esigenze particolari, se necessario - fornendo ad es. un assistente all'ON sul posto di lavoro), informazione e promozione (ad es. messaggio discriminatorio non sarà utilizzato, perpetuando stereotipi, riunioni nei luoghi disponibili per l'ON), trasporto (ad es. assunzione, riunioni, reali saranno nei luoghi disponibili per la comunicazione all'ON), digitale (prodotti digitali, ad es. sito web con informazioni sul progetto, documenti di assunzione elettronici saranno adattati ai requisiti del WCAG 2.1), architettura (proj e zaj saranno reali. negli edifici disponibili architettonicamente per l'ON).