Il progetto prevede l'ampliamento con attrezzature del Complesso scolastico distrettuale di Myszyniec (ZSP) con sale per le esigenze della Clinica Psicologica e Pedagogica (PPP) insieme all'infrastruttura tecnica e allo sviluppo del territorio. ZSP è costituito dai seguenti tipi di scuole: scuola superiore, scuola tecnica e scuola industriale di primo grado. Fenomeni problematici si verificano nel settore dell'istruzione nel distretto di Ostrołęka e in particolare nell'istituzione di Myszyniec: 1) Il numero complessivo di studenti diminuirà, ma il numero di studenti con bisogni educativi speciali (SPE) aumenterà. 2) Il numero di persone segnalate per la diagnosi aumenta: integrazione psicologica, pedagogica, logopedica, fisioterapeutica e sensoriale. 3) Ci sono problemi locali (la condivisione dello spazio tra ZSP e PPP riduce la qualità del lavoro didattico e psicologico-pedagogico. 4) Un grande deficit è la mancanza di ampie sale per le classi di gruppo, ad esempio nel campo del TUS, incontri con i genitori, laboratori di gruppo, gruppi di supporto per i genitori. 5) Anche l'edificio scolastico non è completamente adattato alle esigenze di OzN. 6) Cresce la consapevolezza dei genitori dei deficit dei loro figli e la necessità di cercare aiuto nella consulenza psicologica e pedagogica e nella scuola. Attualmente la scuola non è in grado di soddisfare la crescente domanda. 7) ZSP gode di riconoscimento tra i giovani, offre un'istruzione di buona qualità, ma richiede un adattamento alle esigenze di OzN e una maggiore offerta di servizi di consulenza per soddisfare l'interesse degli studenti. L'obiettivo principale del progetto è l'alta qualità dell'offerta educativa di ZSP a Myszyniec. Obiettivi specifici del progetto: 1) Realizzazione di infrastrutture educative di alta qualità di ZSP a Myszyniec entro la fine del 2026 2) Realizzazione di attrezzature di alta qualità di strutture ZSP a Myszyniec entro la fine del 2026 3) Adattamento delle strutture ZSP a Myszyniec alle esigenze delle persone con SPE entro la fine del 2026 4) Soddisfare le esigenze locali per un'offerta educativa inclusiva entro la fine del 2027. L'estensione della struttura consentirà di offrire un livello superiore di servizi educativi per gli studenti con SPE. Come risultato del progetto, la struttura sarà adattata alle esigenze delle persone con disabilità, alla possibilità di migliorare la qualità del lavoro psicologico-pedagogico e didattico con gli studenti della SPE. L'offerta della clinica psicologica e pedagogica sarà direttamente correlata agli studenti con bisogni speciali. Il progetto migliorerà la qualità dei servizi educativi inclusivi. Per quanto riguarda l'area dell'architetto, il livello di preparazione della struttura aumenterà in termini di accessibilità per gli studenti della SPE, mentre per quanto riguarda l'area tecnica, aumenterà la disponibilità delle singole stanze e delle loro attrezzature. Grazie al progetto, gli studenti bisognosi di sostegno avranno accesso all'aiuto individuale, ai materiali e alle attrezzature per l'educazione e l'esercizio fisico che tengano conto delle loro esigenze individuali, il che consentirà un migliore riconoscimento delle loro esigenze, una migliore corrispondenza dell'offerta educativa della scuola con le esigenze degli studenti, una migliore comprensione delle loro esigenze da parte della comunità scolastica, il che aumenterà l'inclusione sociale nell'istruzione e migliorerà la qualità dell'insegnamento. Il progetto è in linea con gli obiettivi e le priorità della SR WM 2030+. Secondo la strategia, le azioni prioritarie in Mazovia nel settore dell'istruzione sono principalmente quelle di aumentare il livello e la qualità dell'insegnamento e di equiparare le opportunità educative creando e investendo nelle istituzioni educative. Il progetto è in linea con la priorità V delle FEM – Fondi europei per una migliore qualità della vita in Masovia e con l'obiettivo specifico 4 ii) – Migliorare la parità di accesso a servizi inclusivi di qualità nell'istruzione, nella formazione e nell'apprendimento permanente attraverso lo sviluppo di infrastrutture accessibili, anche sostenendo la resilienza nell'istruzione e nella formazione a distanza e online. Il progetto si inserisce direttamente nel tipo di progetto di concorso: adeguamento delle scuole pubbliche alle esigenze delle persone con SPE (esclusa l'istruzione prescolastica).
