L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'accessibilità per gli alunni con bisogni speciali della scuola primaria di Klucze al processo di inclusione degli alunni nel sistema di insegnamento generale, che consente di aumentare le opportunità educative di 200 alunni e 180 alunni, 300 genitori di questi alunni / studenti e 32 insegnanti della scuola primaria di Klucze, per il quale l'organo di governo è il Comune di Klucze, sviluppando, preparando e attuando i suddetti programmi inclusi SP. L'attuazione del progetto contribuirà allo sviluppo del potenziale individuale dei partecipanti, indipendentemente dalle differenze, tra l'altro in materia di salute, fitness, origine, religione, in modo che ogni studente abbia l'opportunità di partecipare pienamente al processo di istruzione e educazione e alla vita sociale della scuola attuando azioni in aree problematiche / deficit definite sulla base di diagnosi effettuate presso la scuola primaria di Klucze che opera nel comune di Klucze. Il progetto prevede 4 COMPITI: APPLICAZIONE 1 Scuola disponibile - adattamento architettonico per le esigenze delle persone con bisogni speciali, - acquisto di attrezzature e materiali didattici con particolare attenzione alle esigenze speciali degli studenti, - adattamento delle stanze alle classi specialistiche, APPLICAZIONE 2 Supporto per gli insegnanti: - aumentare la consapevolezza, le abilità, le competenze e le qualifiche degli insegnanti e del personale di supporto del SP in Keys in termini di riconoscimento delle esigenze individuali dello studente e di lavoro con uno studente con esigenze speciali, compreso l'uso della consulenza in questo settore da parte del SP (miglioramento delle competenze, workshop) - Supporto individuale dell'insegnante nelle aree problematiche incontrate durante il lavoro con lo studente, - un gruppo di sostegno per gli insegnanti basato sul metodo di supervisione, - finanziare i costi degli studi post-laurea / corsi di formazione al fine di migliorare le qualifiche degli specialisti supportati che, nella fase di preparazione della diagnosi, hanno dichiarato la loro volontà di partecipare a varie forme di istruzione - diagnosticare le esigenze di tutti gli alunni/studenti, - condurre gruppi di sviluppo dell'integrazione basati su 7 competenze chiave utilizzando metodi alternativi di apprendimento e terapia, - lezioni individuali specialistiche, - viaggi di integrazione, TASK 4 Sostegno dei genitori - laboratori sullo svolgimento delle funzioni genitoriali e sul sostegno allo sviluppo dei bambini in ogni fase, - coinvolgere i genitori nella vita scolastica attraverso la loro partecipazione a gite ed eventi scolastici (evento di integrazione), - sostegno specialistico individuale per i genitori condotto da psicologi/sexologi/terapeuti specialisti. Il progetto fa parte dell'obiettivo specifico FSE+.CP4.F - Promuovere la parità di accesso e il completamento di un'istruzione e di una formazione inclusive e di qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati, dall'educazione e cura della prima infanzia attraverso l'istruzione e la formazione generale e professionale, all'istruzione terziaria, nonché all'istruzione e all'apprendimento degli adulti, anche agevolando la mobilità ai fini dell'apprendimento per tutti e l'accessibilità per le persone con disabilità. Il progetto avrà un impatto positivo sul principio delle pari opportunità e della non discriminazione, compresa l'accessibilità per le persone con disabilità (dettagli più avanti nella proposta). GRUPPO TARGET: - 380 alunni (180 K, 200 M) - genitori/tutori dei suddetti alunni - circa 300 pers (200 K/100 M) - insegnanti della scuola primaria di Klucze - 32 pers (27 K, 5 M) - 1 scuola primaria di Klucze nel comune di Klucze