L'obiettivo del progetto è aumentare la parità di accesso a un'istruzione prescolare di buona qualità, compresa un'istruzione inclusiva, e aumentare l'accessibilità per le persone con disabilità nel comune di Głogów Małopolski, ampliando l'edificio dell'asilo per la fornitura di servizi di istruzione prescolare con le attrezzature necessarie e adattando l'asilo alle esigenze dei bambini con bisogni educativi speciali creando sale aggiuntive per le classi specialistiche, installando un ascensore e acquistando attrezzature specialistiche, nel periodo dal 4.2023 al 30.09.2025. Il progetto sarà attuato a Głogów Młp. in un edificio esistente (proprio. Candidati), dove l'asilo nido e asilo Sunny Corner, che attualmente frequenta 90 giorni (90 MWP è disponibile). Alla fine del pr. accesso sarà 125 MWP. L'ambito di applicazione dell'appalto comprende l'esecuzione di lavori di costruzione consistenti nella ricostruzione, nell'ampliamento e nella sovrastruttura dell'edificio mediante 2 sale, per la realizzazione di servizi di istruzione prescolare per 35 persone. Le attrezzature necessarie per lo svolgimento di corsi di istruzione prescolare (mobili, tavoli, sedie, giocattoli, ausili educativi, attrezzature TIC) saranno acquistate per le sale. Inoltre, in termini di adattamento alle esigenze dei bambini con bisogni educativi speciali derivanti da disturbi comportamentali ed emotivi, difficoltà di apprendimento, deficit di competenze e disturbi del linguaggio, saranno create 5 aule in cui, tra l'altro, saranno installate lezioni con logopedista, psicologo, servizi igienici per persone con disabilità e un ascensore. Le aule saranno dotate di ausili educativi specializzati. Il progetto contribuirà ad aumentare la disponibilità di servizi prescolari di alta qualità, a seguito del progetto, la scuola materna sarà ampliata, il che consentirà l'ammissione di più bambini (aumentare il numero di posti) e aumentare la disponibilità di istruzione prescolare per i bambini con bisogni educativi speciali. Il progetto risponde alla necessità di un numero insufficiente di posti prescolari a Głogów Małopolski: il numero di rifiuti di ammissione all'asilo pubblico per il 2023/2024 è pari a 50. Lista di riserva nella scuola materna del richiedente - 15 bambini. Al fine di migliorare la qualità dell'istruzione prescolare a Głogów Młp., è necessario fornire una moderna infrastruttura prescolare che consenta, tra l'altro, la parità di accesso a un'istruzione inclusiva e di qualità nel settore dell'istruzione e dell'apprendimento permanente. A tal fine, è necessario aumentare l'accessibilità dell'OLP per le persone con bisogni speciali. L'attuazione del pr. contribuisce al raggiungimento di questi obiettivi. Al fine di fornire servizi prescolastici di alta qualità e attraenti, è necessario utilizzare soluzioni tecnologiche (TIC) che, combinate con i requisiti del curriculum di base, consentiranno di ottenere risultati migliori in questo settore. Nell'ambito del progetto saranno acquistate attrezzature multimediali a supporto delle attività didattiche nella scuola materna. Il problema principale nel contesto del sostegno fornito è l'insufficiente infrastruttura prescolare per i bambini in età prescolare a Głogów Młp., che garantisce un numero adeguato di posti di istruzione prescolare, il che garantirà parità di accesso a un'istruzione prescolare di alta qualità. La decisione di attuare il progetto è supportata da molti anni di esperienza nel campo dell'istruzione prescolare, grande interesse dei genitori e un numero crescente di persone disposte a iscrivere i propri figli all'asilo WN. L'insufficiente istruzione prescolare è un ostacolo identificato alla parità, nel contesto del principio delle pari opportunità K e M (i genitori dei bambini, in particolare le donne, che tendono a prendersi cura dei bambini, non possono tornare sul mercato del lavoro). L'attuazione del progetto avrà un impatto indiretto sull'aumento dell'attività professionale dei genitori, in particolare delle donne. Il problema diagnosticato si applica allo stesso modo sia a K che a M che vivono nell'area sopra menzionata. Il gruppo svantaggiato non può essere chiaramente identificato.