L'obiettivo del progetto è aumentare l'accesso all'istruzione prescolare nel comune di Kościerzyna e migliorare la qualità dei servizi educativi volti ad aumentare le competenze dei bambini in età prescolare chiave e prepararli dall'asilo alle esigenze del mercato del lavoro. Il progetto comprenderà almeno 300 bambini(155K) della 7a OLP, ossia Wielki Klincz, Nowy Klincz, Łubiana, Wąglikowice, Skorzew, Niedamów e Kłobuczyn, 25 persone del personale dell'OLP(1M) e 150 genitori/tutori(20M). Saranno creati 20 posti pre-frontali. Carenza di posti in età prescolare per i bambini più piccoli dalla zona di Gm.Kościerzyna. Una previsione demografica di 3 anni indica che per i bambini dall'età di 3 anni ci sarà una carenza di circa il 35% dei seggi dell'OLP in Gm. K-na. La diagnosi delle esigenze di istruzione prescolare a Gm.K-na (DPEPGK) (ordinanza 98/2023 del sindaco di Gm.K-na del 19 settembre 2023) ha evidenziato la necessità di aumentare il numero di posti nell'OLP per i bambini di Nowy Klincz e Niedamów, tra gli altri. Il progetto includerà la creazione della Vergine Maria a Niedamów. Durante l'attuazione e la sostenibilità del progetto, il numero di bambini da iscrivere all'istruzione pre-primaria sarà superiore al numero di posti. DPEPGK – dati del SIO e del sig. K-na – nel 2022/2023 511 bambini (260 000) sono stati iscritti all'istruzione prescolare, tra cui 342 bambini (177 000) di età compresa tra 3 e 5 anni. Nel 2023/2024 ci saranno 428 bambini di età compresa tra 3 e 5, 422 nel 2024/2025 e 420 nel 2025/2026. Nascite dal 2017-2022 per Niedamów e Dębogór - 51 bambini, ma i rapporti includevano: Stawisk, Sarnów, N.Kiszewy. Minori opportunità educative per i bambini in età prescolare con bisogni educativi. Secondo il DPEPGK, ci sono 188 (89K) bambini con deficit in aree specialistiche. Attività svolte nel 2022/2023: logopedia-167 bambini(80K), classi di compensazione correttiva-37 bambini(20K), palestra correttiva-7 bambini(5K), terapia pedagogica-1 M. Nonostante le esigenze, le lezioni specialistiche sono condotte solo per ca. 50% dei bambini bisognosi, compresi quelli che non sono condotti affatto a Wąglikowice. I genitori raramente di propria iniziativa, nonostante i difetti di postura nei bambini, richiedono un certificato della necessità di condurre una palestra correttiva. Basso livello di competenze chiave (KC) e abilità dei bambini in età prescolare. Secondo la Diagnosi delle esigenze di sviluppo e del sostegno previsto per le scuole del Comune di Kościerzyna, adottata con l'ordinanza 97/2023 del Sindaco del Comune di K-na del 19 settembre 2023, il risultato dell'esame di 8 classi in almeno una parte dell'esame nel Comune di K-na è inferiore alla media regionale e nazionale. Al fine di equiparare le opportunità educative per i bambini nelle fasi successive dell'istruzione, è necessario rafforzarli nella fase prescolare. L'analisi dell'OLP mostra che vi sono carenze negli stimolanti educativi applicabili. La necessità di svolgere lezioni aggiuntive, sviluppare il KK e plasmare i giusti atteggiamenti / abilità è stata indicata nella diagnosi prescolare dal personale docente e dai caregiver dei bambini. Analisi delle principali esigenze di competenza (p. 65 DPEPGK) sottolinea la necessità di: plasmare le competenze socio-emotive – 81%, plasmare le capacità comunicative – 74%, sviluppare le competenze tecnico-naturali – 52%. (ricerca propria). Mancanza di capacità didattiche degli insegnanti. Risultati delle indagini tra il personale dell'OLP (pag. 66 DPEPGK) ha indicato che solo il 26% degli insegnanti dell'OLP è molto ben preparato a utilizzare gli strumenti TIC e meno della metà è molto ben preparato a utilizzare metodi che contribuiscano a plasmare i giusti atteggiamenti, abilità e competenze dei bambini. È inoltre necessario un sostegno per la comunicazione insegnante-figlio-genitore. Mancanza di consapevolezza dei genitori/tutori dei bambini per sostenere adeguatamente lo sviluppo. Il corretto sviluppo del bambino deve ottenere un equilibrio tra l'educazione a casa e nell'ambiente esterno. I genitori spesso non sanno come rispondere correttamente ai problemi in termini di motivazione dei bambini, rafforzando l'autostima dei bambini. Ben il 69% dei genitori / tutori di bambini in età prescolare vorrebbe beneficiare di una formazione nell'area dello sviluppo emotivo del bambino, della concentrazione dell'attenzione nel bambino, dello sviluppo dell'apparato vocale, ecc. (p. 66 DPEPGK)