Il progetto sarà attuato nella città di Słupsk (KRYT.FORM.1.2) - una città di medie dimensioni che perde le sue funzioni di social-host. (KRYT.STRATEG.2.3.4.2-OBSZAR D). al fine di migliorare la qualità dell'offerta formativa per 8 scuole della Città con risultati di esami esterni al di sotto della media provinciale (in base all'elenco delle scuole con risultati di esami esterni al di sotto della media provinciale presentato ai sensi del regolamento - KRYT STRATEG. 2.3.3.2. zona C). Tale esigenza è stata riconosciuta sia a livello provinciale che regionale: Secondo le disposizioni della strategia di sviluppo della guerra. Pomorskie 2030 Direzione stateg. Migliorare la qualità dei servizi educativi in tutte le fasi dell'istruzione, tenendo conto delle esigenze dell'economia e del mercato del lavoro, del progresso tecnologico e delle sfide della civiltà, garantendo nel contempo parità di accesso a tutti i residenti, nonché a livello della città: Il "Pacchetto di cambiamenti nella struttura dell'istruzione e analisi strategica dei cambiamenti nell'istruzione nella città di Słupsk" indica come suo obiettivo principale: Migliorare la qualità dell'istruzione in tutte le fasi dell'istruzione attraverso lo sviluppo di competenze chiave e la creazione di atteggiamenti per lo sviluppo della società civile." Il documento summenzionato indica i seguenti problemi/minacce nel settore dell'istruzione: -risultati di esami esterni inferiori alla media della Tri-City e del Paese. Insufficiente collaborazione tra genitori e scuola. -Insufficiente istruzione delle capacità di autoapprendimento degli studenti. Metodi di lavoro poco attraenti. Intensificazione dei problemi educativi con bambini e adolescenti. Il crescente divario tra lo sviluppo tecnologico e l'istruzione. Inadeguata preparazione dei giovani ai vari ruoli sociali. I problemi di cui sopra - rilevati a livello comunale - si riflettono nelle diagnosi delle esigenze di ciascuna delle istituzioni oggetto dei regolamenti approvati in data 27.10.2023 da parte dell'autorità di gestione di Zarz. Presidente di .M. Słupsk nr814/E/202. (CRYT.FOR.1.2.2.2).Sono stati rilevati non solo i problemi individuati, ma anche le correlazioni tra essi e i risultati scolastici conseguiti. In risposta a tali esigenze, ha pertanto individuato due settori di intervento: 1) educazione nel campo delle competenze chiave (anche sociali e civiche) e 2) sostegno psicologico e pedagogico ampiamente compreso dello studente. In conformità con il principio stabilito in DOKUM.KONKURS. integrazione e complementarità delle attività rivolte a studenti e insegnanti, l'attuazione di questi settori comporta la necessità di: sostenere le competenze e le qualifiche degli insegnanti nei settori summenzionati e dotare le scuole di attrezzature e assistenza adeguate. Ciò determinerà l'obiettivo principale del pr.: Aumentare l'accesso a un'istruzione di alta qualità per i bambini e i giovani della città di Słupsk aumentando il livello dei servizi educativi forniti da 8 scuole che operano nella città (SP1, SP2, SP4, SP6, SP8, SP9, IVLO, Technikum n. 2 in ZSBiKU), che saranno conseguiti grazie ai seguenti obiettivi specifici: C.s.1: Sviluppo di 1790 competenze chiave dei discenti (tra cui: 999K e 72 OzN), che aumenteranno i loro risultati educativi. L'obiettivo sarà raggiunto sia implementando metodi di insegnamento attraenti, aumentando le competenze degli insegnanti nel campo dei metodi e della metodologia di insegnamento, sia dotando le scuole di attrezzature e ausili didattici moderni. C.s.2: Sviluppo di competenze imprenditoriali, sociali e civiche 600 studenti, compresa la conoscenza del proprio potenziale facilitando l'adozione di decisioni educative e professionali adeguate C.s..3: Migliorare le condizioni psicologiche ed emotive degli alunni attuali a scuola, consentendo sia la riduzione del comportamento aggressivo e autoaggressivo, sia il miglioramento delle relazioni peer-to-peer e dell'umore e del benessere nella scuola C.s.4: Aumentare la competenza della professione. 320 insegnanti (di cui 258K) nel campo dell'insegnamento moderno, sostegno all'apprendimento psicopedagogico, cooperazione con i genitori Essi saranno conseguiti durante il periodo del pr. IX.2024-VI.2026r. (KRY.FORM.1.2.1.1, KRYT.FORM.1.2.2.2)
