Gm.Bytów[GB] gestisce 6 scuole elementari[SP]:SP n. 1,2,5 a Bytów e SP a Pomysku Wielkopolski, a Gostków e a Niezabyszewo con una succursale a Rekowo.Gli studenti[U] con 5SP GB ottengono risultati da ex 8 gradi al di sotto della media della provincia (tutti SP tranne SP 2).I risultati peggiori sono da ex. z j.ang. (risultato medio del 24% inferiore alla media della provincia) e matematica (tutti 5SP con un risultato inferiore alla media della provincia), e polacco anche al di sotto delle aspettative-dati 2023,OKE Gdańsk. Quanto sopra influisce in modo significativo sulle ulteriori fasi dell'istruzione U (limita la loro scelta della scuola per la fase successiva), e quindi le loro prestazioni future sul mercato del lavoro.Solo il 3% dei laureati in / superiore a 5SP GB dal 2022/3(own GB)continua l'apprendimento al di fuori della scuola. L'analisi del summenzionato 5SP mostra che le ragioni della condizione di cui sopra possono essere viste in:1)troppo poche classi[ZAJ] ed.-soggetti di esame, in particolare per U con SPE e risultati accademici inferiori-significativi in considerazione dell'alta percentuale di U con SPE in 5SP GB;2)troppo piccolo numero e tipi di ZAJ in SP che sviluppano comp.compact[KK]di scienze STREAM-nell'era della globalizzazione e KK basato sulla conoscenza sono necessari per l'auto-realizzazione, lo sviluppo, l'occupazione; in SP GB nel 2014-20 non è stato implementato. ESF PR mirato allo sviluppo di KK, che ha influenzato in modo significativo il loro sviluppo inferiore; 3) la mancanza o l'insufficienza di attrezzature e attrezzature in SP per eseguire il summenzionato ZAJ-retrofitting non è l'obiettivo in sé, ma impedisce l'attuazione di ZAJ efficace, tra cui ZAJ dalle scienze STEM; 4) accesso limitato da parte di U al potenziale delle istituzioni locali e regionali di istruzione e cultura - questo è dovuto allo status materiale inferiore e all'istruzione dei genitori e alla posizione della media GB. I guadagni sono inferiori qui dell'11% rispetto alla seconda guerra mondiale e fino al 24% in meno a Danzica (BDL, 2022), Bytów è l'unica città distrettuale nella seconda guerra mondiale. senza ferrovie, viaggiare in auto a Danzica è di circa 2 ore e 100 km da superare, le persone con GB hanno un'istruzione significativamente inferiore alla seconda guerra mondiale (dati per www.polskawliczplbach,,. 2023)-i genitori che condividono il tempo tra lavoro e casa nel loro tempo libero trascorrono del tempo con i bambini, ma raramente per le ragioni sopra menzionate li portano negli istituti di istruzione/cultura, che sono principalmente nella Tri-City;5)mancanza di preparazione della parte metodica degli insegnanti[n-eli]per condurre classi adeguate alle esigenze e alle aspettative della generazione moderna dell'Università di Varsavia. 5SP ha anche sottolineato la necessità di sostenere l'espressione e la consapevolezza del culto. U, divulgando e mantenendo l'identità kashubica tra U, sostenendo U con la migrazione in termini di adattamento in un nuovo ambiente, realizzando consigli per U durante la loro formazione in SP (le analisi sono state la base per la preparazione della diagnosi, su cui si basava la descrizione PR sotto il budget). GB, riconoscendo l'essenza e l'importanza delle sfide e dei bisogni sopra menzionati, ha preparato questa PR Water. Problemi per i quali progetto[PR]:mancanza o numero insufficiente di AJU e sostegno volto a pari opportunità per l'istruzione e lo sviluppo di KK, compresa l'identità della regione. u 5SP GB con risultati inferiori da eseguibili;mancanza di attrezzature e attrezzature in 5SP GB per l'attuazione di un'istruzione di alta qualità. pari opportunità per l'istruzione e lo sviluppo. KK U; Inadeguata preparazione metodologica di parti dell'n-eli per supportare U in modo adeguato alle loro esigenze; Insufficiente supporto U dal suddetto advisory. PR.Scopo di PR: per 24 mesi, l'attuazione dello ZAJ e il sostegno volto a migliorare la qualità dell'istruzione generale nel summenzionato 5SP GB fornendo 1689U con supporto e ZAJ con pari opportunità per l'istruzione e lo sviluppo del loro KK, compresa l'identità regionale e migliorando zaw. 51n-eli di questi SP nel campo della metodologia di insegnamento in conformità con le esigenze del U.U.PR:ZAJ. pari opportunità education.U;ZAJ, viaggi di sviluppo e semi-cluster. KK u U;tours a sostegno dell'identità regionale di Kashubia u U;ZAJ dalla consulenza per U;ZAJ adapt.-integrac. for U from migration;miglioring the above in form of training.The most important effects of PR:ottening by 48n-eli and 1605U comp.zaw.Nel XII2023, abbiamo condotto un sondaggio PAPI tra i genitori U e n-eli di SP GB sulla legittimità del sostegno alle pubbliche relazioni.Partecipation of 82parents(75K,7M) and 41n-eli(39K,2M):100%positive.assessed the planned actions,100% indicated the adequacy of the actions to the needs