FINALITÀ DEL PROGETTO: Aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare nel comune di Pełczyce nel periodo compreso tra 1 IV 2026 e 31 VIII 2027 (obiettivo raggiunto entro la fine dell'VIII 2027): - la creazione di 25 nuovi posti prescolastici nell'asilo comunale di Pełczyce entro il 31 agosto 2026 e l'inclusione di 25 nuovi bambini nell'istruzione prescolare; - un aumento delle opportunità educative di 70 bambini che frequentano la suddetta scuola. l'OLP, compresa la riduzione dei deficit derivanti dalle esigenze educative speciali di 53 bambini e il sostegno allo sviluppo delle competenze dei bambini entro il 31 VIII 2027; - aumento delle competenze/qualificazioni di 8 insegnanti di cui sopra PLO (attraverso l'attuazione di corsi di formazione/miglioramento e studi post-laurea nel campo del lavoro con i bambini in età prescolare, compresi i bambini migranti, e lo sviluppo di competenze verdi) fino al 30 VI 2027. GRUPPO TARGET: - 83 bambini (31 K, 52 M) in età prescolare che frequentano l'asilo comunale di Pełczyce (indirizzo: Bolesława Chrobrego 17, 73-260 Pełczyce), tra cui 53 bambini (18 K, 35 M) con bisogni educativi e di sviluppo speciali (SPE); - 8 insegnanti (8 K) impiegati nella suddetta scuola. L'OLP. PRINCIPALI COMPITI: 1.Creazione di nuovi posti di asilo, dotando le strutture della cucina e dotando l'asilo di attrezzature e ausili per l'insegnamento per l'attuazione di attività aggiuntive 2.Sviluppo professionale degli insegnanti 3. Attività attuale dei nuovi posti prescolastici 4. Classi che equiparano le opportunità educative per i bambini in termini di deficit identificati 5. Attività volte a sviluppare competenze chiave, comprese le competenze verdi - Numero di posti cofinanziati per l'istruzione prescolare - 25 pz. - Numero di bambini coperti da attività aggiuntive nell'istruzione prescolare - 70 pers. - Numero di rappresentanti del personale scolastico e del sistema educativo sostenuto - 8 pers. - Numero di scuole e istituti di istruzione supportati - 1 pz. - Numero di bambini/alunni con bisogni educativi e di sviluppo speciali sostenuti – 53 pers. - Numero di rappresentanti del personale scolastico e del sistema di istruzione che hanno conseguito le qualifiche dopo aver lasciato il programma – 8 pers. L'analisi della diagnosi condotta dei bisogni oltre alla necessità di nuovi luoghi di istruzione prescolare (descritti nella Diagnosi e ipotesi di implementazione del progetto) ha indicato una forte necessità di classi per compensare i deficit diagnosticati tra i bambini con SPE (aggiustamento-compensazione, AI, logopedia, TUS, terapia della mano, sviluppo psicomotorio di supporto, sviluppo di competenze emotive e sociali, riconvalida) e classi che modellano le competenze chiave e soddisfano le attuali esigenze dell'economia (coding class, Small Ecologist, Small President, classi inglesi), insieme all'acquisto di attrezzature e sussidi didattici necessari per implementare queste classi. Gli insegnanti hanno sottolineato la necessità di un'ulteriore formazione per lavorare con i bambini con bisogni speciali (compresa l'istruzione inclusiva e il lavoro con i bambini migranti), nonché per sviluppare gli interessi e le competenze dei bambini (formazione in materia di educazione ambientale, inglese, programmazione). Due insegnanti hanno sottolineato la necessità di studi post-laurea in integrazione sensoriale, che è confermata dalla domanda dell'OLP in questo settore (un gran numero di bambini con disfunzioni nell'elaborazione degli stimoli sensoriali). Anche gli insegnanti che lavorano nell'OLP (100% delle donne) hanno segnalato un ostacolo alla parità, che è la necessità di conciliare vita professionale e vita familiare: le donne, a causa delle loro funzioni sociali (madri, prestatori di assistenza, ecc.), hanno limitate opportunità di istruzione (acquisizione di qualifiche/competenze) al momento dell'assunzione (meno flessibilità, vincoli di tempo). Il progetto nell'ambito della misura 6.8 Istruzione prescolastica è stato pianificato e sarà attuato conformemente agli orientamenti per l'attuazione dei progetti con la partecipazione del Fondo sociale europeo Plus ai programmi regionali per il periodo 2021-2027.