La qualità della vita a Koszalin, e quindi nel voivodato della Pomerania occidentale, sarà determinata, tra l'altro, dalla disponibilità di un'istruzione di alta qualità nel campo dell'istruzione generale, che consenta lo sviluppo di competenze chiave degli studenti, che determinano in futuro le possibilità dei laureati di queste scuole di apparire sul mercato del lavoro e di un'occupazione rapida. Affinché ciò sia possibile, devono essere soddisfatte le seguenti condizioni: le scuole devono avere un approccio individualizzato nei confronti dell'alunno, basato su un'istruzione inclusiva, e devono essere create le condizioni per lo sviluppo globale delle sue competenze chiave, tra cui, ma non solo, le competenze digitali, le competenze verdi, gli insegnanti dovrebbero avere un elevato livello di competenze e qualifiche professionali che promuovano l'individualizzazione del lavoro con l'alunno, lo sviluppo di competenze chiave o l'uso delle TIC nell'insegnamento, o il metodo di sperimentazione come forma di base dell'insegnamento delle materie matematiche e di scienze naturali, le scuole stesse dovrebbero disporre di strumenti didattici moderni e attraenti dal punto di vista dell'alunno, tenendosi al passo con il progresso della tecnologia e gli interessi degli alunni che sostengono il processo di apprendimento, e gli alunni, in particolare le classi III e IV LO e VII-VIII SP, dovrebbero ricevere il sostegno di un consulente di carriera nella pianificazione della carriera. Per raggiungere questo obiettivo, è importante che le singole scuole, con il sostegno di entità dell'ambiente sociale ed economico, cerchino i metodi di istruzione più efficaci e li adattino alle mutevoli esigenze degli studenti. Pertanto, è necessario attuare questo progetto, il cui obiettivo principale è aumentare la qualità e l'accessibilità di 9 scuole di istruzione generale (7 SP e 2 LO) di Koszalin entro il 31 dicembre 2025: 1) coprire almeno 3060 (1640K,1420M) studenti con supporto nello sviluppo di competenze chiave attraverso l'implementazione di programmi completi di individualizzazione del lavoro con uno studente con bisogni educativi speciali, supporto psicologico e pedagogico, conduzione di classi che sviluppano abilità, competenze ICT, utilizzando l'insegnamento basato sul metodo di sperimentazione, 2) coprire gli studenti della classe. III e IV scuole secondarie generali e classi VII-VIII scuole primarie offrono consulenza educativa e professionale, 3) lo sviluppo professionale di 453 (387K, 66M) insegnanti nel campo dell'applicazione dell'individualizzazione dell'insegnamento, lo sviluppo delle loro competenze digitali, l'uso di metodi efficaci di istruzione, fornendo assistenza psicologica e pedagogica, lavorando con uno studente con bisogni educativi speciali, sviluppando competenze chiave, strumenti TIC, plasmando le competenze verdi negli studenti, l'inclusività e la parità di trattamento, 4) attrezzando laboratori tematici per le esigenze dell'insegnamento basato sul metodo di sperimentazione, 5) migliorando le condizioni per condurre un'istruzione inclusiva. Si otterranno i seguenti risultati: almeno 2754 (1476K,1278M) studenti acquisiranno qualifiche o competenze chiave dopo aver lasciato il programma, 408 (348K,60M) insegnanti otterranno qualifiche o competenze dopo aver lasciato il programma, 321 (183K, 138M) insegnanti otterranno qualifiche o competenze dopo aver lasciato il programma, 321 (183K, 138M) insegnanti otterranno qualifiche in competenze digitali dopo aver lasciato il programma. Il gruppo destinatario del progetto sono le scuole che forniscono istruzione generale a Koszalin (SP3, SP4, SP6, SP7, SP10, SP17, SP18, ILO, VILLO) gestite dal comune di Koszalin, gli studenti e gli insegnanti di istruzione generale impiegati nelle scuole sostenute. L'attuazione del progetto contribuirà a migliorare la situazione dei gruppi destinatari ottenendo un sostegno supplementare adattato alle esigenze individuali. Pertanto, il progetto contribuirà al conseguimento dell'obiettivo specifico della misura 6.9.