L'obiettivo principale del progetto è quello di fornire dati affidabili, analisi e raccomandazioni rilevanti dal punto di vista del monitoraggio e del miglioramento della qualità e dell'efficacia della politica e della pratica educativa nello sviluppo delle competenze chiave dei bambini e dei giovani. Gli obiettivi specifici del progetto sono: a) raccolta di dati che consentano di dedurre competenze e cambiamenti nelle competenze di bambini e adolescenti conducendo ricerche internazionali in Polonia; b) condurre un'analisi approfondita dei dati e sviluppare raccomandazioni per la politica educativa; c) Aumentare l'uso di dati, conoscenze ed esperienze acquisite nella ricerca internazionale da parte di professionisti dell'istruzione, manager educativi, comunità esperte e scientifiche. Il progetto risponde a barriere, bisogni e aspettative diagnosticati, che sono associati principalmente a un uso insufficiente dei dati e delle conclusioni della ricerca internazionale nella politica e nella pratica educativa. Il progetto fornirà dati e analisi affidabili, nonché conclusioni e raccomandazioni da utilizzare nella politica educativa condotta dal ministro responsabile dell'istruzione e dell'educazione, ossia l'entità responsabile della definizione della politica educativa e della qualità dell'istruzione. I dati e l'analisi riguarderanno, tra l'altro, 5 delle 8 competenze chiave elencate nella raccomandazione del Consiglio, del 22 maggio 2018, relativa a competenze chiave per l'apprendimento permanente (2018/C 189/01): a) Competenze nella comprensione e nella produzione di informazioni, b) Competenze e competenze matematiche nelle scienze naturali, c) Competenze digitali, d) Competenze personali e sociali, e) Competenze civiche. Sarà una base di conoscenze per le istituzioni e gli organismi responsabili della definizione delle attività educative a livello regionale e locale, le istituzioni responsabili del miglioramento e dell'istruzione degli insegnanti, nonché le scuole e gli insegnanti. Il progetto prevede anche attività di supporto all'utilizzo dei dati della ricerca internazionale da parte di comunità scientifiche e di esperti. La partecipazione della Polonia alla ricerca internazionale è fondamentale per fornire informazioni obiettive sui risultati degli studenti e per monitorare la qualità dell'istruzione. Finora, la ricerca ha rivelato i punti di forza del sistema educativo polacco e le aree di miglioramento. Le attività del progetto presuppongono lo svolgimento di analisi avanzate e l'interpretazione dei dati in aree selezionate, la cooperazione con professionisti, esperti e la comunità scientifica. Le analisi e le ricerche svolte nel progetto (PIRLS 2026, TIMSS 2027, ICILS 2028) forniranno informazioni per analizzare le tendenze a lungo termine, consentendo di monitorare i progressi e i cambiamenti nel sistema educativo. Il valore del progetto è anche quello di fornire dati contestuali sulla situazione socio-economica degli studenti, le loro attitudini e il loro benessere. Le differenze di genere costituiranno anche un'importante area di analisi, che promuoverà il monitoraggio e l'equalizzazione delle opportunità educative tra donne e uomini. Questi dati saranno resi pubblici, sostenendo non solo la politica in materia di istruzione, ma anche la formazione e la ricerca degli insegnanti. Le attività del progetto sono suddivise in 3 compiti: Nel compito 1, essi comprendono la realizzazione di 4 studi in Polonia: PIRLS 2026, TIMSS 2027 (classi 4 e 8), ICILS 2028 e SSES (round 3). I dati di ricerca andranno a database internazionali e permetteranno confronti e analisi. Le attività sono armonizzate con i calendari internazionali di tali indagini. Il compito 2 analizzerà i dati della ricerca, compresa la ricerca finanziata da altre fonti (PISA, PIRLS, TIMSS, ICCS, TALIS, PIAAC, SSES), incentrata sulle aree identificate nel progetto. Le principali parti interessate saranno coinvolte nella consultazione. Inoltre, sono previsti piccoli studi quantitativi e qualitativi. Il compito 3 è aggiuntivo e serve a rafforzare la trasmissione dei risultati della ricerca (compito 3). 1) e l'analisi (d. 2). (ULTERIORE DESCRIZIONE IN PARTE DELLA PROPOSTA "Giustificazione delle spese").
