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informazioni sul progetto
Data di inizio: 1 ottobre 2023
Data di fine: 31 dicembre 2026
finanziamento
Fondo: Fondo sociale europeo Plus (ESF+)
Bilancio totale: 6 600 000,00 €
Contributo dell’UE: 5 446 320,00 € (82,52%)
programma
Periodo di programmazione: 2021-2027
European Commission Topic
European Commission Topic

Sostenere gli studenti nel miglioramento delle loro competenze e abilità

Il progetto presuppone il sostegno sistemico delle università (entità che beneficiano direttamente del sostegno del FSE+) al fine di consentire agli studenti di partecipare a concorsi, concorsi e conferenze internazionali. MEiN prevede di supportare sistematicamente tutti gli studenti che soddisfano i requisiti per il supporto nel progetto. Ciò consentirà di aumentare il numero di tali persone nell'intero sistema di istruzione superiore, senza dividerlo in singole università. L'obiettivo del progetto è quello di supportare gli studenti nello sviluppo dei loro: - competenze e abilità, - attività scientifica, - innovazione, - creatività, consentendo loro di partecipare a concorsi internazionali, concorsi, conferenze. Ciò aumenterà il numero complessivo di studenti che partecipano a diverse forme di concorrenza all'interno del sistema di istruzione superiore. Il progetto sarà rivolto agli studenti o ai loro team il cui potenziale di sviluppo e la cui precedente esperienza danno motivo di credere di poter vincere competizioni e competizioni internazionali di altissimo rango. Il sostegno terrà conto delle esigenze degli studenti provenienti da gruppi svantaggiati, compresi quelli con esigenze specifiche e quelli socialmente o economicamente svantaggiati, e fornirà meccanismi per facilitare la loro partecipazione al progetto. Il sostegno da fornire agli studenti può riguardare in particolare: - finanziare i costi della loro partecipazione a concorsi internazionali, concorsi, conferenze (spese di viaggio, alloggio, quote di partecipazione), - finanziare le classi necessarie arricchite con elementi pratici che aumentano le loro competenze, - coprire i costi di preparazione per la partecipazione a concorsi, concorsi, conferenze e mantenere la durata (ad esempio le spese per lo svolgimento di prove del motore ibrido con cui gli studenti intendono partecipare a un concorso, concorso o conferenza, pubblicazione di uno studio), - acquistare i fondi necessari per preparare il progetto oggetto di un concorso internazionale, concorso o conferenza, - il costo di un tutor da parte dell'università polacca (ad esempio la convalida dei risultati dell'apprendimento), - sostegno aggiuntivo tra cui un alloggio ragionevole e il sostegno per gli studenti di gruppi svantaggiati, ad esempio le spese per eliminare gli effetti negativi degli svantaggi dovuti al luogo di residenza, ad esempio il rimborso delle spese di viaggio, alloggio, pasti durante la preparazione nel paese o l'acquisto di aiuti all'insegnamento necessari nel processo di preparazione, i costi di partenza di un assistente di una persona con disabilità, altri acquisti necessari in relazione al verificarsi di situazioni casuali, ecc. I costi possono variare e dipendere dalla natura dei concorsi, concorsi, conferenze, requisiti per gli studenti e risultati previsti. I principali compiti da svolgere nell'ambito del progetto sono la preparazione della procedura di selezione, la valutazione e la selezione delle migliori offerte, nonché l'attuazione delle offerte selezionate per il cofinanziamento. Le attività previste avranno anche un impatto indiretto sull'aumento del potenziale del personale universitario. Quando si preparano per concorsi, concorsi, conferenze in termini di contenuti, gli studenti di solito lavorano con il personale accademico dell'università. Il loro lavoro consiste nello sviluppo congiunto di competenze e abilità nel campo pratico, aumentando così il potenziale di entrambi i gruppi (studenti e personale accademico) e di conseguenza il potenziale dell'intera università. Grazie a queste attività, l'università migliora ulteriormente la qualità dell'istruzione. L'attuazione dell'intervento pubblico deriva principalmente dalle esigenze delle università presentate al MEiN. Le barriere e le esigenze di attesa sono descritte nella sezione Gruppi destinatari. Le informazioni sulla fonte delle barriere diagnosticate sono descritte nella sezione Descrizione dei fondi propri.

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