Infermieristica come professione deficitaria richiede particolare cura e considerazione dei problemi di questo gruppo professionale già nella fase di istruzione. Analisi dettagliata della relazione del Consiglio supremo degli infermieri e delle ostetriche "Infermiere, ostetrica delle professioni carenti nel sistema sanitario polacco" (aprile 2022) e "La politica statale a lungo termine per l'assistenza infermieristica e l'ostetrica in Polonia" del ministero della Salute (2017/2018) hanno permesso di creare un progetto che, in collaborazione con datori di lavoro e professionisti, mira ad adattare l'offerta educativa dell'Università alle mutevoli esigenze del mercato del lavoro in questo settore, nonché a "armare" gli studenti con conoscenze e competenze che impediranno loro di non intraprendere un lavoro nella professione e rinunciare alla loro professione. In linea con la strategia dell'Università per il periodo 2022-2028, l'Università medica della Slesia di Katowice (SUM) aspira a essere un forte centro di insegnamento. A tal fine, sono previste una serie di azioni per aumentare l'innovatività del programma e dei metodi di istruzione nel campo dell'assistenza infermieristica, ampliare l'offerta educativa e aumentare le competenze degli studenti e del personale docente in questo campo. La qualità della didattica è un fattore importante del vantaggio competitivo dell'Università sul mercato educativo, che sarà sollevato, tra gli altri, grazie all'implementazione di soluzioni innovative che utilizzano tecnologie avanzate VR e AI creando un ambiente di insegnamento reale, specializzato e sicuro, stabilendo nuovi standard nel campo dell'insegnamento nel campo dell'assistenza infermieristica. La garanzia di un'istruzione di alta qualità del futuro personale medico è il costante miglioramento delle competenze didattiche, motivo per cui è importante creare l'opportunità di partecipare a corsi specializzati migliorando il workshop relativo all'attività didattica, anche nel campo della trasformazione verde, come elemento essenziale per rendere la comunità accademica consapevole della necessità di modellare la consapevolezza delle generazioni future per prendere decisioni e azioni responsabili che incidono sull'ambiente. Le attività del progetto coprono tutti i tipi di attività richiesti (KD3) e consisteranno in: 1) Modificare l'educazione infermieristica introducendo elementi di gamification nella materia "Anatomia" utilizzando l'applicazione web "Body Wars" e la materia "Basics of Nursing" introducendo il formatore "Nurse Helper", che consentirà agli studenti di risolvere casi medici, commissionare test diagnostici e fare diagnosi in tempo reale, al fine di fornire agli studenti conoscenze mediche specialistiche, acquisire esperienza pratica e familiarizzare con l'uso della tecnologia IT nel processo educativo. 2) Attuazione di ulteriori elementi di istruzione per gli studenti: formazione nel campo della gestione dello stress e prevenzione del burnout, un corso utilizzando un simulatore di disabilità in realtà virtuale VR sui limiti e le esigenze delle persone con disabilità e un workshop digitale interattivo sulla cura del paziente utilizzando l'applicazione di simulazione mobile "Human Care - diagnostica e cura". 3) Azioni per ridurre l'abbandono scolastico: formazione e-learning per educatori con un programma pilota che utilizza strumenti digitali per 16 scuole secondarie della regione, grazie al quale saranno condotti workshop e lezioni elettroniche per gli studenti delle scuole, contenenti contenuti medici e promozionali, incoraggiando a studiare nel campo supportato. 4) Sviluppo delle competenze del personale coinvolto nell'attuazione del processo educativo nella suddetta direzione, grazie a formazioni che aumentano le competenze digitali per quanto riguarda l'uso di metodi di insegnamento moderni e nuove tecnologie nel processo di insegnamento (VR ed e-learning), nonché workshop nel campo della comunicazione e sostenere lo sviluppo di competenze per la transizione verde (metodi di calcolo dell'impronta di carbonio). Durata - 3 anni (continua)