MOTIVO: Le sfide dell'ambiente, i cambiamenti climatici, la perdita di biodiversità, la scarsità d'acqua e l'inquinamento atmosferico stanno esercitando una pressione crescente sull'ospite e sulla società. Come risultato dei cambiamenti nell'edilizia abitativa, strutturale, politica, pandemia, i costi del gas, dell'energia, delle materie prime sono in aumento, osserviamo i problemi dell'industria delle costruzioni. ruoli e logistica. stagionalità, alto turnover dei dipendenti, che richiede una transizione verso l'edilizia abitativa, l'industria e l'agricoltura 4.0, moderna, digitale, soddisfacendo le esigenze attuali e future di ecologisti, economisti e comunità, a livello nazionale e globale senza danni ad altri ecosistemi. È necessario sensibilizzare l'opinione pubblica, aumentare l'offerta di nuove competenze e conoscenze adattando l'istruzione all'intensità dei cambiamenti sul mercato del lavoro, tra settori, occupazioni, digitalizzazione, economia verde, sfide dell'agricoltura, agroalimentare, sostenibilità dell'offerta, gestione delle chiuse. Cambiamenti di mentalità: uguale, diversificata e tollerante. Il progetto (P) fa parte di: l'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile (obiettivo 4); ipotesi del Green Deal europeo; una nuova strategia industriale per l'Europa; Strategia europea per le università (gennaio 2022): educare i giovani alle competenze digitali, alle conoscenze sulla transizione verde, allo sviluppo di soluzioni verdi attraverso l'innovazione tecnologica; ipotesi dell'economia della logistica e dell'agricoltura 4.0; Linee guida della strategia, degli standard e delle linee guida di Bologna qualità dell'istruzione nello spazio europeo dell'istruzione superiore (ENQA); La strategia integrata per le competenze 2030 presuppone lo sviluppo di competenze secondo l'idea dell'apprendimento permanente e lo sviluppo dell'offerta di professioni eccellenti, nuovi metodi di forme di insegnamento; Il Patto UNIgreen: un'istruzione speciale per l'economia verde europea; Strategia WULS-SGGW fino al 2030: Obiettivo 2: Obiettivi 2 e 4:Cooperazione efficace con l'ambiente comunitario. Politica di qualità dell'istruzione WULS-SGGW. Conforme al RIS Mazovia (KP2) Obiettivo I. Aumentare l'attività delle innovazioni. Si tratta di Mazovia. Supporta l'implementazione di soluzioni digitali e tecnologiche. Industria 4.0 nell'imprenditorialità e nella scienza. Obiettivo III. Sviluppare le direzioni di educare il personale per un gosp moderno. (...) aumentare il coinvolgimento delle imprese nello sviluppo delle scuole. professioni in Mazovia. Sostenere la quarta rivoluzione industriale., limitare il consumo di materie prime. Secondo la descrizione del tipo di progetto FERS: P. contribuirà all'ottimizzazione della formazione degli studenti del WULS-SGGW in conformità con le esigenze dello sviluppo dell'università integrando gli obiettivi di transfor verde e digitale con il processo educativo. WULS-SGGW, ci sarà un adeguamento dell'offerta educativa. SGGW per lo sviluppo di transfor. verde e digitale, in conformità con SZOP FERS ESF+ Detail Objective. CP4.E. FINALITÀ DEL PROGETTO: Adattamento dell'offerta didattica dell'Università di scienze della vita di Varsavia (SGGW) alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro, della trasformazione verde e digitale nel periodo 06.2024-12.2029, attraverso un programma globale di sostegno e azione (KD3), che serve a semplificare, rendere più attraente e personalizzare l'istruzione: Sviluppo delle competenze. obligat.kadry coinvolto. nell'attuazione del processo di istruzione.. su 14 modificatori. direzioni (ZAD.1,3) Sviluppo delle competenze. personale aggiuntivo coinvolto. attuazione del processo di istruzione su 14 modificatori. PK (ZAD.2, 3) Attuazione di azioni volte a ridurre il fenomeno dell'abbandono scolastico precoce (ZAD.4) Attrezzatura di 2 laboratori di realtà virtuale (VR) per la modifica.PK a (ZAD.5) Modifica dei programmi di istruzione (PK) con PARTECIPAZIONE e PER LE ESIGENZE DEI DIPENDENTI nei seguenti campi: - K1_ SPATIAL ECONOMIC AND ST. - K2_ FORESTRY AND ST. - K3_ VETERINARY (uniforme) - K4_ LOGISTICS II st - K5_MEBLARSTWO I st. - K6_WOOD TECHNOLOGY Ist. - K7_WOOD TECHNOLOGY II st - K8_Design Thinking in furniture II st. - K9_ARCHITETTURA DEL PAESE E ST. - K10_ PROTEZIONE AMBIENTALE E ST. - K11_ AMBIENTE AMBIENTALE E ST. - K12_ AMBIENTE AMBIENTALE II st. - K13_ AMBIENTE E ACQUA E ECONOMIA E ST. - K14_ COSTRUZIONE E ST. (da ZAD.6 a ZAD.17)