Obiettivo principale: l'obiettivo principale del progetto è acquisire competenze professionali o chiave tra 4 977 alunni e 2 133 rappresentanti del personale pedagogico attraverso la partecipazione a programmi di mobilità transnazionale attuati nell'ambito del programma Erasmus+. Il finanziamento riguarderà gli istituti di istruzione di tutta la Polonia, le cui candidature hanno superato la procedura di selezione - valutazione formale e sostanziale - nell'ambito del programma E+ (istruzione scolastica), dei concorsi 2022, 2023 e 2024 e sono state inserite nell'elenco di riserva. Partecipanti al progetto: personale pedagogico (insegnanti e personale pedagogico) e studenti di scuole pubbliche e non pubbliche che operano nel sistema educativo in conformità con l'articolo 2 della legge sull'istruzione. Risultati del progetto: sviluppo e miglioramento delle competenze chiave o professionali del personale docente degli istituti di istruzione e degli alunni/studenti sostenuti nell'ambito di programmi di mobilità transnazionale. Le competenze chiave che possono essere acquisite o rafforzate attraverso l'attuazione del progetto sono: - nella comprensione e nella creazione di informazioni; - nel campo del multilinguismo; - Matematica e scienze naturali, tecnologia e ingegneria; - digitale; personale, sociale e di apprendimento; cittadini; - nel settore dell'imprenditorialità; in termini di consapevolezza ed espressione culturale. Esigenze di attuazione del progetto: A seguito dell'evoluzione dinamica della realtà, lo sviluppo di competenze chiave come il digitale o il multilinguismo sembra essere una questione necessaria e necessaria per una partecipazione consapevole e piena al processo di insegnamento e alla vita quotidiana. Gli insegnanti che vogliono soddisfare le esigenze dello studente moderno dovrebbero essere consapevoli come i loro alunni e prendere parte allo sviluppo e all'evoluzione della realtà. D'altra parte, gli studenti, sviluppando competenze chiave nel campo della comprensione e della creazione di informazioni, o nel campo dell'apprendimento, diventeranno un gruppo più reattivo, ricevendo ed elaborando più consapevolmente i contenuti trasmessi ad esso. Ciascuno dei destinatari del progetto, sia rappresentanti del personale che studenti, che vivono in una società sempre più diversificata che guida un'economia globalizzata, avrà l'opportunità di sviluppare competenze avanzate, comprese le competenze linguistiche. I rappresentanti di entrambi i gruppi a cui è rivolto il progetto saranno in grado di condividere le conoscenze acquisite, le qualifiche acquisite con altri studenti e colleghi, e quindi partecipare al loro sviluppo, che è il modo migliore per promuovere la partecipazione a progetti futuri. Le principali attività del progetto consisteranno in viaggi didattici in relazione al personale docente: • Formazione: partecipazione a corsi organizzati o corsi di formazione, • osservazione del lavoro di una scuola partner straniera o di un'altra organizzazione connessa all'istruzione scolastica, • attività didattiche in scuole partner straniere, • visita preparatoria del personale dell'organizzazione di invio presso l'istituzione ospitante per preparare meglio le attività di mobilità dei discenti o del personale. • mobilità di gruppo (da 2 a 30 giorni) di almeno due studenti per gruppo. La mobilità può essere attuata in partenariato con istituzioni dei paesi dell'UE, della Norvegia, del Liechtenstein, dell'Islanda, della Repubblica di Turchia, della Repubblica di Serbia e della Repubblica di Macedonia del Nord.
