L'obiettivo principale del progetto è migliorare le competenze professionali o le competenze chiave degli alunni e dei laureati delle scuole professionali e degli istituti di istruzione e formazione professionale, nonché dei rappresentanti del personale, attraverso la partecipazione a programmi di mobilità transnazionale attuati sulla base del programma Erasmus+. Le attuali competenze chiave che possono essere acquisite o rafforzate attraverso l'attuazione del progetto sono: Capacità di comprendere e produrre informazioni; competenza in materia di multilinguismo; Competenze matematiche, scientifiche, tecnologiche e ingegneristiche; competenze digitali; competenze personali, sociali e di apprendimento; competenza civica; competenze imprenditoriali; competenza nella consapevolezza e nell'espressione culturale. Il processo educativo che prepara i giovani a una determinata professione richiede loro di acquisire conoscenze, ma soprattutto di acquisire le competenze pratiche necessarie per iniziare a lavorare. Il progetto colmerà quindi il divario tra le conoscenze e le competenze acquisite dalle persone nella fase iniziale dell'istruzione professionale e le aspettative del mercato del lavoro e dei potenziali datori di lavoro attraverso l'attuazione di tirocini e apprendistati in luoghi di lavoro stranieri. Contribuirà inoltre allo sviluppo personale dei partecipanti e allo sviluppo delle competenze, ad esempio nel campo del multilinguismo, dell'imprenditorialità o delle competenze digitali necessarie in un mercato del lavoro in continua evoluzione. Così, permetterà a studenti e laureati di iniziare a lavorare sul mercato locale, regionale o anche internazionale. Il personale addetto alla formazione professionale sarà in grado di acquisire nuove conoscenze e competenze nel contesto del livello di insegnamento in continua evoluzione e di scambiare esperienze con altri insegnanti e datori di lavoro professionali, istruttori professionali in luoghi di lavoro stranieri e istituti di IFP, incoraggiandoli ad ampliare le loro conoscenze e competenze in futuro. Gli istituti di istruzione rafforzeranno la dimensione europea dell'istruzione e modernizzeranno e miglioreranno la qualità dell'istruzione e della formazione. L'attuazione di progetti di mobilità all'estero da parte delle istituzioni di invio potrà assumere diverse forme ed essere indirizzata a due gruppi destinatari: A. discenti – i partecipanti ammissibili sono discenti e apprendisti nell'istruzione o formazione professionale e nell'istruzione o formazione professionale continua, nonché laureati che hanno completato un tirocinio entro 12 mesi dall'uscita dalla scuola. Le azioni che possono essere sostenute sono: • partecipazione a concorsi per competenze professionali (da 1 a 10 giorni), • tirocini a breve termine - mobilità a breve termine per l'apprendimento dei discenti da 10 a 89 giorni (in casi giustificati per le persone con minori opportunità sarà possibile organizzare una mobilità con una durata minima di 2 giorni), • mobilità studentesca di gruppo (da 2 a 30 giorni), • mobilità a lungo termine per l'apprendimento dei discenti dell'IFP (da 90 a 365 giorni) B. Personale dell'IFP - i partecipanti ammissibili sono insegnanti, erogatori di istruzione o formazione e tutti gli altri esperti e personale non docente coinvolti nell'IFP e nell'IFP. La mobilità del personale può assumere la forma di: • osservazione del lavoro (durata da 2 a 60 giorni), • viaggi per l'insegnamento o la formazione (durata da 2 a 365 giorni), • corsi e formazione (durata da 2 a 30 giorni). A integrazione della mobilità fisica, tutte le attività di mobilità dei discenti e del personale potranno essere combinate con attività virtuali (le durate minima e massima di cui sopra si applicano alla componente della mobilità fisica).
