L'obiettivo del progetto è ridurre ulteriormente gli ostacoli all'uso dell'offerta formativa dell'Università di scienze della vita di Varsavia (di seguito "Università di scienze della vita di Varsavia") nel 2025-2028 e creare e promuovere un ambiente accademico amichevole per le persone con esigenze speciali, comprese le disabilità (OSP/OzN), in cooperazione formalizzata con il partner del progetto; aumentare la consapevolezza e la competenza del personale amministrativo, docente e direttivo attraverso una formazione di sensibilizzazione di base e/o specializzata e rafforzare l'ambiente favorevole al personale. L'eliminazione degli ostacoli nelle SGGW sarà conseguita mediante l'attuazione di 8 compiti ordinari e del compito n. 9 costi indiretti. I compiti previsti riguardano tutte le 8 aree di accessibilità, compreso lo sviluppo di moderne tecnologie di supporto, strumenti digitali e attività di informazione e comunicazione. GD: l'università in quanto entità che beneficia direttamente del sostegno dell'FSE Plus e dell'UP1 e dell'UP2. Il progetto, in tutte le sue fasi chiave, sarà attuato in cooperazione formalizzata con organizzazioni non governative che agiscono in nome e per conto di TSO/NPO, vale a dire: l'Istituto per la Fondazione per lo Sviluppo Regionale (di seguito FIRR), 1) selezionato in conformità con le disposizioni dell'art. secondo comma, del 28 aprile 2022, sulle norme per l'esecuzione dei compiti finanziati dai fondi europei nelle prospettive finanziarie 2021-2027 (Gazzetta ufficiale U. 2022, voce 1079), 2) la creazione/avvio della partnership ha avuto luogo ai sensi dell'art. 4 del DN. 28 aprile 2022 sulle norme per l'esecuzione dei compiti finanziati con fondi europei nelle prospettive finanziarie 2021 2027, ossia prima della presentazione della domanda di cofinanziamento. Il partenariato presuppone lo sviluppo di una struttura di supporto stabile ed efficiente per i TSO/NSO, che garantirà la fornitura di servizi durante l'attuazione del progetto e dopo il suo completamento. PRINCIPALI RISULTATI DIRETTI DEL PROGETTO: aumentare le competenze del personale direttivo dell'Università in materia di sensibilizzazione di base e formazione specialistica. Maggiore competenza del personale docente e amministrativo nella sensibilizzazione di base e nella formazione specialistica. Aumento delle competenze avanzate dei rappresentanti del personale, in particolare le questioni relative alla disabilità, nel campo della tecnologia, delle procedure, del supporto psicologico, degli standard di supporto educativo per la progettazione universale - compresa, soprattutto, la progettazione universale dell'istruzione come parte di una formazione completa documentata (8 aree di accessibilità). Aumento delle competenze dei rappresentanti dell'autogoverno degli studenti e di altre organizzazioni che associano studenti e dottorandi nel campo della formazione alla sensibilizzazione e del sostegno al processo di sostegno in vari settori. RISULTATI A LUNGO TERMINE DEL PROGETTO: garantire che i TSO/NSO possano sfruttare appieno l'offerta di istruzione superiore e operare in un ambiente favorevole. L'attuazione delle università P nel campo dell'accessibilità dell'istruzione superiore è fondamentale per molte ragioni che si adattano sia al contesto sociale che a quello economico, vale a dire: Aumentare l'uguaglianza nell'istruzione - il progetto può contribuire in modo significativo a ridurre le disuguaglianze sociali. L'accesso all'istruzione terziaria è spesso limitato per i TSO/NSO. Migliorare l'accessibilità può contribuire a livellare le opportunità educative a livello accademico. Sviluppo della comunità locale - Le università più accessibili possono attirare uno stallone. TSO/NSO provenienti da una varietà di contesti, comprese le aree locali, spesso trascurate. Questo, a sua volta, può contribuire allo sviluppo di queste comunità attraverso il ritorno di laureati istruiti che possono essere agenti di cambiamento. Il sostegno ai TSO/TSO-P dell'università comprenderà il miglioramento delle condizioni per i TSO/TSO. Ciò non solo aumenterà le loro opportunità di istruzione, ma promuoverà anche l'inclusione e la consapevolezza pubblica degli ostacoli incontrati dai TSO/NSO. CD. IN RAGIONE DEL FINANZIAMENTO TRANSFRONTALE