L'obiettivo del progetto è aumentare il livello di accessibilità dell'Università di Danzica (UG) per studenti, dottorandi e dipendenti con disabilità e bisogni speciali implementando soluzioni complete incentrate sui cambiamenti nelle seguenti aree: strutture organizzative; disponibilità degli architetti; comunicazione e informazione; digitale e tecnologia; sviluppo di servizi di sostegno all'istruzione; gestione (attuazione e aggiornamento di regolamenti e procedure e azioni di sensibilizzazione riguardanti i disabili). RISULTATO: migliorare le competenze del personale UG, degli studenti, dei dottorandi nei settori dell'istruzione inclusiva e dell'accessibilità dell'istruzione terziaria, attuando soluzioni per eliminare gli ostacoli individuati all'accessibilità. GRUPPO TARGET (GD): università e 1800 (1116K, 684M) dipendenti (1032K, 633M) compreso il personale di BON e rappresentanti dell'istituzionalizzazione delle strutture studentesche (84K, 51M) UG (Area 8). Il progetto prevede REAL TASKS per 48 mesi (KD 7), che miglioreranno la disponibilità dell'UG in 8 aree e soddisferanno i requisiti della "Descrizione del percorso di sviluppo+" (KD5): 1. Struttura delle organizzazioni. – Assunzione di personale qualificato: 2 consulenti, specialista dell'accesso, consulente/psicologo, creazione di un team per l'accessibilità Parificazione delle opportunità educative, che includerà rappresentanti delle unità UG. È prevista la cooperazione con centri accademici in Polonia e all'estero (8 visite di studio, nonché l'accoglienza di rappresentanti di varie università dell'Università di Danzica). 2. Disponibilità degli architetti. – installazione di piattaforme per scale, sostituzione di ascensori per passeggeri, costruzione di pozzi e installazione di nuovi ascensori, adeguamento di 2 servizi igienici per OzN alle norme di comfort, installazione di piani tattili, preparazione, pubblicazione sul sito web di informazioni sulla disponibilità di architetti. tutte le strutture che svolgono l'attività del direttore e creazione di un piano globale per l'eliminazione delle barriere degli architetti nelle suddette strutture. 3. Accessibilità dell'informazione e della comunicazione - si prevede di garantire la possibilità di comunicazione con i dipendenti della UG in forma accessibile, organizzazione di eventi accessibili garantendo, tra l'altro, servizi quali: videotraduttore, traduttore PJM e sottotitoli in diretta, preparazione e pubblicazione di informazioni sull'accessibilità all'informazione e alla comunicazione di tutti i dispositivi e le tecnologie situati nelle strutture UG. 4. Disponibilità digitale - Accesso 6 siti web UG, monitoraggio di tutti gli 11 siti web ai requisiti attuali delle WCAG, creazione di un'applicazione per generare l'adattamento del processo di istruzione. Prevede lo sviluppo e l'adozione di una norma di accessibilità digitale e lo sviluppo di un piano globale di rimozione delle barriere. 5. Accessibilità tecnologica, compreso l'acquisto di: Stampante Braille, ingranditori fissi e sedie a rotelle mobili. 6. Disponibilità delle procedure – creazione di un gruppo di sviluppo delle procedure, responsabile della redazione e dell'aggiornamento degli atti giuridici dell'UG. 7. Servizi a sostegno dell'istruzione, della ricerca e dell'assunzione per studi – coinvolgimento di personale specializzato incaricato di assistere gli ANS e le esigenze specifiche nel processo educativo, attraverso l'adattamento del materiale didattico, il sostegno agli assistenti/biblioteche e alle tecnologie dell'informazione, l'adattamento delle attività sportive alle esigenze dei dipendenti/bambini con disabilità e le esigenze specifiche. 8. Attività di sensibilizzazione per le persone con disabilità. – organizzazione di 111 specialisti di formazione per il personale e gli amministratori. UG e 9 corsi di formazione per i rappresentanti dell'istituzionalizzazione delle strutture studentesche UG, al fine di migliorare le conoscenze e le competenze nel campo dell'accessibilità. Il progetto sarà realizzato in collaborazione con la Fondazione Istituto per lo Sviluppo Regionale (FIRR), che ha una vasta esperienza in: - l'area di supporto e GD, - l'attuazione di numerosi corsi di formazione nel settore dell'accessibilità - pubblicazioni sul tema della disabilità. La cooperazione con la FIRR costituirà un valore aggiunto del progetto, che non può essere conseguito in caso di autoattuazione del progetto.