L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare un modello di funzionamento e testare l'efficacia del sistema dei conti individuali di sviluppo per bambini e adolescenti. Il progetto pilota sosterrà l'inclusione dei bambini e dei giovani provenienti da famiglie a basso reddito nell'apprendimento non formale. Il modello di sostegno basato sui conti individuali di sviluppo consentirà di costruire il loro capitale sociale per il futuro, infondendo la volontà di apprendere continuamente, sviluppando talenti e competenze nella fase scolastica e, di conseguenza, prevenendo il fenomeno della scarsa partecipazione degli adulti all'apprendimento. Il progetto contribuisce pienamente all'obiettivo specifico dell'ESO 4.6 - Promuovere la parità di accesso e il completamento di un'istruzione e di una formazione inclusive e di qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati, dall'educazione e cura della prima infanzia attraverso l'istruzione e la formazione generale e professionale, all'istruzione terziaria, nonché all'istruzione e all'apprendimento degli adulti, anche facilitando la mobilità ai fini dell'apprendimento per tutti e l'accessibilità per le persone con disabilità. Attraverso l'attuazione del sistema dei conti individuali di sviluppo Junior, il progetto fornisce sostegno ai bambini e ai giovani provenienti da famiglie a basso reddito nello sviluppo dei loro talenti e interessi, tenendo conto della parità di accesso a varie forme di istruzione non formale. Queste attività non solo sostengono lo sviluppo personale, ma contrastano anche l'esclusione sociale ed educativa. Il progetto comprende anche un'istruzione e una formazione inclusive, che consentano ai bambini svantaggiati di partecipare pienamente al processo di apprendimento. Tutte le attività previste nel progetto saranno accessibili a tutti gli utenti, comprese le persone con disabilità, senza alcuna discriminazione. Grazie al progetto, entro tre anni scolastici, almeno 6.000 bambini provenienti da famiglie a basso reddito provenienti da tutta la Polonia riceveranno accesso ai conti individuali di sviluppo junior (di seguito IKR Junior), offrendo sostegno finanziario sotto forma di una borsa di studio, consentendo loro di sviluppare i loro talenti e interessi durante le attività extrascolastiche (intese come attività organizzate al di fuori delle lezioni e del programma scolastico applicabile, il cui scopo è risvegliare e sviluppare interessi). Grazie al lancio del sistema dei conti individuali di sviluppo, ogni studente partecipante al progetto (e il suo genitore o tutore legale) sarà in grado di scegliere qualsiasi classe nell'argomento di suo interesse, individuale o di gruppo, organizzato da istituzioni o istituzioni che offrono lezioni per bambini e giovani. Sarà possibile finanziare lezioni su argomenti relativi all'espansione delle conoscenze e delle competenze nelle materie scolastiche, nonché allo sviluppo di abilità e interessi nello sport, nelle arti e in altri. Nel progetto, sarà possibile finanziare, ad esempio, classi: programmazione di apprendimento, tecnologie moderne, sport e movimento, musica, arte, modellazione, tecnica, letteraria, lingua. Il partecipante al progetto potrà scegliere classi organizzate in modo continuo o ciclico, classi di fine settimana e organizzate durante le vacanze invernali o le vacanze. Il beneficiario prevede di verificare gli enti di formazione indicati dagli alunni o dai loro genitori attraverso registri pubblici accessibili al pubblico. Il valore aggiunto di uno studente che co-decide sulla scelta della materia e della forma delle classi aggiuntive sarà anche la costruzione delle loro competenze sociali, come l'indipendenza, la proattività, la capacità di gestire il tempo libero. La capacità di uno studente di scegliere autonomamente l'argomento della formazione, la sua forma, durata può influenzare positivamente il rafforzamento della competenza chiave relativa alla capacità di apprendere, compresa in particolare l'organizzazione del proprio processo di apprendimento o la gestione efficace del tempo e delle informazioni. Cd. alla voce 19 e 20. Giustificazione delle spese.