L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la qualità e l'attrattiva dell'offerta formativa in quattro scuole primarie: SP Cierchy, SP Grzymałków, SP Zaborowice e SP Mniów per i quali l'organo principale è il comune di Mniów e pari opportunità educative per gli studenti che frequentano queste istituzioni nel periodo dal 01.03.2025 al 31.12.2026. L'attuazione dei compiti stabiliti nel progetto è in linea con l'obiettivo specifico ES04.6, lettera f). Le scuole che intendiamo sostenere sono al 100% situate nell'area OSI - aree a rischio di emarginazione permanente - il Comune di Mniów. Abbiamo in programma di raggiungere l'obiettivo del progetto includendo gli studenti in attività extrascolastiche: 1) sviluppare talenti; 2) didattica-compensativa per gli studenti con difficoltà nel soddisfare i requisiti educativi, 3) specializzata (pari opportunità educative U in termini di deficit identificati; 4) consulenza professionale, 5) attività che modellano la consapevolezza ambientale e gli atteggiamenti antidiscriminatori. Inoltre, l'obiettivo è quello di migliorare le conoscenze, le competenze e le qualifiche professionali del personale docente di 4 SP. La completezza del sostegno sarà integrata dotando tutti i 4SP di ausili didattici necessari per l'esecuzione dei compiti. Le attrezzature acquistate saranno consegnate gratuitamente alle singole istituzioni al fine di svolgere le lezioni sia durante il progetto che dopo il suo completamento. La necessità di attuare il progetto deriva da diagnosi individuali effettuate da ciascuna scuola (primo trimestre 2024) approvate dall'autorità ospitante. La diagnosi è stata preceduta da consultazioni: colloqui con gli insegnanti, indagini utilizzando lo strumento SELFIE, un'analisi dei dati del comune di monaci, un inventario delle attrezzature e degli strumenti didattici esistenti e un'analisi dell'esperienza degli ultimi anni. Il progetto è una risposta alla crescente domanda di iniziative che vanno oltre l'istruzione tradizionale. È un'opportunità per gli studenti di sviluppare le abilità e le competenze necessarie nel mondo moderno. Le diagnosi hanno portato a bisogni e barriere, e le conclusioni sono le seguenti: -eliminazione dell'ostacolo all'uguaglianza in preparazione all'ulteriore istruzione K/M nel rapporto città-rurale, -organizzazione di classi aggiuntive (inglese, matematica, scienze, programmazione) insieme a una maggiore consapevolezza di studenti e insegnanti in merito all'uso delle risorse elettroniche, -sostegno emotivo e rafforzamento delle competenze tolleranti, -sostegno dovuto a carenze individuate (ad esempio sensoriali, TUS, correzione dei difetti della postura, logopedia) -fornire sostegno dovuto alla diversità degli interessi degli studenti, -soddisfare la curiosità per le conoscenze ecologiche, la diversità delle professioni nell'ambito della consulenza professionale, -imparare attraverso viaggi di studio, -aumentare le competenze degli insegnanti attraverso formazione e corsi, -rafforzare la cooperazione tra insegnanti e genitori/tutori legali degli studenti -attrezzature moderne. Il progetto è conforme a tutti i principi orizzontali: vale a dire il principio della parità tra donne e uomini conformemente allo standard minimo; il principio di sostenibilità e il principio DNSH di "non arrecare un danno significativo"; articoli inclusi nella Carta dei diritti fondamentali dell'Unione europea (articolo 20 sull'uguaglianza davanti alla legge, articolo 21 sulla non discriminazione, articolo 23 sulla parità tra donne e uomini, articolo 26 sull'integrazione delle persone con disabilità, articolo 37 sulla protezione dell'ambiente); il principio delle pari opportunità e della non discriminazione, compresa l'accessibilità per le persone con disabilità e i principi della Convenzione sui diritti delle persone con disabilità. Il comune di Mniów non compie azioni discriminatorie, non vi sono azioni che possano avere natura o effetto discriminatorio, tra cui non vi sono atti giuridici o dichiarazioni discriminatori adottati dal comune in qualsiasi forma, ad esempio risoluzioni, dichiarazioni, risoluzioni, posizioni o ricorsi. Il progetto fornirà sostegno senza alcuna discriminazione per i motivi di cui all'articolo 9, paragrafo 3, del regolamento (UE) 2021/1060, vale a dire in base al sesso, alla razza o all'origine etnica, alla religione o alle convinzioni personali, alla disabilità, all'età o all'orientamento sessuale.