L'insegnamento di simulazione in ambienti virtuali è già utilizzato in molti modi e offre vantaggi che non sono supportati dagli strumenti di apprendimento tradizionali. Tuttavia, il loro utilizzo presenta anche sfide che paralizzano lo sviluppo del business delle aziende del settore. Questi includono, ad esempio, l'elevato costo del software e dell'hardware, le sfide relative all'uso e alla gestione della tecnologia, le sfide didattiche e pedagogiche, la mancanza di norme e approcci comuni, le questioni etiche e di sicurezza, la dimostrazione dell'efficacia e la mancanza di dati di ricerca a lungo termine, nonché le sfide relative alla cooperazione, alla condivisione e alla creazione di reti (Tuominen, 2024a). Le scuole cercano tradizionalmente di risolvere queste sfide in modo indipendente senza una più ampia cooperazione, il che può rendere difficile per le aziende del settore operare e creare discrepanze tra esigenze e offerta. La collaborazione, la condivisione e la costruzione di una rete per l'apprendimento simulato nell'area metropolitana di Helsinki aiuteranno le aziende a scalare più velocemente sul mercato, a investire in attività di RSI, a sviluppare la commercializzazione delle innovazioni e a creare nuovi prodotti e servizi per il mercato. I principali gruppi target del progetto sono aziende nel campo delle tecnologie di simulazione e apprendimento, in particolare start-up, PMI e società di locomotive che sviluppano ambienti virtuali, soluzioni di realtà aumentata e simulazione, nonché altre soluzioni tecnologiche educative. Le aziende Edtech in generale beneficeranno di interventi di esperti in occasione di eventi, opportunità di sperimentazione e costruzione di ecosistemi. Sono coinvolte anche le aziende che sviluppano ambienti di apprendimento fisico, come le aziende specializzate in performance audiovisive. Inoltre, i gruppi target includono imprese edili e di economia circolare, aziende turistiche e aziende che si concentrano sul servizio clienti attraverso le sfide di innovazione implementate nel progetto. I gruppi destinatari indiretti comprendono il personale docente e i discenti delle scuole secondarie, il personale docente e di ricerca delle università di scienze applicate e gli studenti coinvolti nella sperimentazione e nella co-creazione di nuove innovazioni. Gli esperti della città (settore dell'istruzione e delle imprese) fungono anche da sviluppatori, coach e rappresentanti delle unità di approvvigionamento nel progetto. Gli esperti del servizio di supporto sono coinvolti sia nella produzione di contenuti che nella convalida dell'identificazione di varie sfide e soluzioni relative ai processi di approvvigionamento e gestione degli utenti. Il progetto è stato preparato in collaborazione con la città di Helsinki, la Haaga-Helia University of Applied Sciences e la Laurea University of Applied Sciences, nonché Stadin AO, Vantaa Vocational College Varia e la Regione di Espoo Joint Municipal Authority for Education Omnia. Durante il progetto, scuole, istituzioni educative e università di scienze applicate fungeranno da piattaforme per lo sviluppo e la sperimentazione di nuovi prodotti e servizi, dove il personale e gli studenti delle aziende co-creeranno e testeranno nuovi contenuti di simulazione. Il progetto implementerà tre sfide di innovazione e diversi esperimenti più piccoli e agili per sviluppare soluzioni tecnologiche di apprendimento scalabili per l'insegnamento di simulazione in collaborazione con aziende, fornitori di istruzione, personale docente e studenti. I temi delle sfide dell'innovazione sono lo smantellamento intatto, il turismo e il servizio clienti. Intatto nella sfida della demolizione, è in fase di sviluppo un nuovo contenuto di simulazione per il settore delle costruzioni in collaborazione con progetti di economia circolare. Ad esempio, la sfida del turismo crea contenuti di simulazione in realtà virtuale e aumentata. La sfida del servizio clienti sviluppa contenuti di simulazione per la formazione del servizio clienti. Il progetto svilupperà un ambiente di apprendimento di simulazione immersiva mobile e il relativo software per sostenere l'istruzione e la formazione professionale, nonché contenuti per aumentare la collaborazione tra le aziende tecnologiche e gli istituti di istruzione e il loro personale e per rimuovere gli ostacoli all'uso dell'apprendimento immersivo. In un ambiente di apprendimento a immersione mobile, le aziende di tecnologia educativa possono testare e sviluppare efficacemente i loro prodotti con gli utenti. Il ruolo attivo delle città e delle istituzioni educative, come le pratiche di riferimento e i test a lungo termine dei prodotti, sostiene la crescita delle aziende del settore. Il progetto rafforza la rete di ambienti di sviluppo e sperimentazione nell'area metropolitana di Helsinki nei campus di istruzione professionale secondaria superiore e terziaria, costruisce un polo di innovazione e competenza interurbano sul tema dell'apprend