Il progetto JATKOT sviluppa un modello di formazione all'apprendimento continuo orientato alla vita lavorativa, genuinamente basato sulle competenze, a livello universitario, per i settori tecnologici. Le dimensioni del modello da sviluppare comprendono: servizi di formazione su misura per le esigenze del luogo di lavoro, sviluppo e dimostrazione delle competenze sul luogo di lavoro e negli ambienti virtuali, sviluppo dei luoghi di lavoro come ambienti di apprendimento, coinvolgimento dei dipendenti nello sviluppo delle proprie competenze, cooperazione tra l'università di scienze applicate e l'istruzione e formazione professionale come fornitore di servizi regionali, discussioni tripartite sullo sviluppo tra il dipendente, il mentore nominato dall'azienda e l'insegnante dell'università di scienze applicate, uguaglianza e sviluppo sostenibile. Il modello sarà pilotato nella formazione di master e automazione degli edifici. Il gruppo target del progetto sono le persone nel campo della tecnologia nelle regioni di Kanta-Häme e Kymenlaakso che lavorano nel bisogno di rafforzare e rinnovare le loro competenze. Il gruppo target comprende anche mentori nominati dalle aziende, che sono pronti ad agire come attori nel modello da sviluppare. La necessità del progetto è emersa dalle aziende di Kanta-Häme e Kymenlaakso. Il progetto risponde alla carenza di esperti nei settori tecnologici e agli obiettivi di sviluppo dei programmi regionali in termini di sviluppo delle competenze. Il progetto attua il programma di politica regionale e strutturale. L'attuazione del progetto è suddivisa in quattro fasi, ognuna delle quali costituisce una pietra miliare. Il primo passo consiste nell'individuare il fabbisogno di competenze e creare un modo per anticipare il fabbisogno di competenze tra le imprese e l'istruzione superiore e l'istruzione e formazione professionale. Nella seconda fase, sulla base dei risultati dell'indagine, sarà elaborato un nuovo modello di apprendimento continuo orientato alla vita lavorativa. Nella terza fase, il modello sarà pilotato in aree selezionate e i risultati dei piloti saranno valutati. Nella quarta fase, il modello sarà diffuso in altri settori tecnologici e sarà valutata la sua applicabilità e le esigenze di ulteriore sviluppo. Il progetto produce materiale informativo e divulgativo scritto e audiovisivo che è apertamente disponibile. In particolare, il nuovo modello di istruzione e formazione abbasserà la soglia di partecipazione all'apprendimento continuo per coloro che lavorano, in quanto lo sviluppo e la dimostrazione delle competenze possono essere notevolmente aumentati insieme al lavoro e indipendentemente dal tempo e dal luogo sulle piattaforme digitali, tenendo conto delle esigenze del luogo di lavoro e degli studenti. Il modello educativo facilita la conciliazione tra studio, lavoro e vita privata. In questo modo, il modello formativo supporta anche lo sviluppo delle operazioni delle aziende e la loro funzione come ambiente di apprendimento. Sostiene lo sviluppo di una cultura operativa che supporti l'apprendimento nelle aziende della regione e quindi promuova il continuo sviluppo della loro competitività e delle loro operazioni in conformità con le mutevoli esigenze dell'ambiente operativo. Il progetto sarà attuato come progetto di gruppo. Il principale implementatore è la Häme University of Applied Sciences, i partecipanti sono la South-Eastern Finland University of Applied Sciences e la Joint Municipal Authority for Education Tavastia. Il progetto coinvolge 12 aziende nei settori da pilotare. Il progetto si svolgerà dal 1o gennaio 2023 al 31 dicembre 2025. Il progetto riceve il sostegno del Fondo sociale europeo in qualità di autorità nazionale di finanziamento, il Centro Häme per lo sviluppo economico, i trasporti e l'ambiente.
