I temi di competenza sono stati scelti come contenuto del progetto, con l'aiuto del quale vengono prodotte persone multi-qualificate per le esigenze della vita lavorativa. temi relativi alle competenze; l'intelligenza artificiale, la sicurezza dei dati, il benessere e la responsabilità sono stati identificati come temi in cui sono necessarie ulteriori competenze sia nelle aziende che tra le persone in cerca di lavoro. I pacchetti di competenze creati per i partecipanti dai temi rispondono a diversi tipi di esigenze; sono disponibili nuove competenze, dall'inizio dei temi alle competenze specialistiche. I pacchetti di competenze sono fortemente basati sull'esercizio e sul lavoro di progetto, che si è rivelato una buona forma di apprendimento anche per le persone che hanno lottato per promuovere gli studi tradizionali. Se hai studiato per un po ', il lavoro pratico riporta alla mente le cose. Questo modo di apprendere concretizza gli usi della competenza e dà al partecipante qualcosa da mostrare nel proprio portfolio e CV. Allo stesso tempo, ricevono un sostegno personalizzato e rafforzato per far fronte agli studi e all'occupazione. La partecipazione al progetto si svolgerà nei locali del promotore o a distanza. Il periodo di partecipazione comprende l'attenzione al tema della competenza, la realizzazione di progetti di formazione correlati con regole in linea con la vita lavorativa e la ricerca di un lavoro. Tutte le attività sono accompagnate da esperti di progetto che aiutano i partecipanti in questioni relative alla gestione quotidiana, alla ricerca di lavoro e alle competenze relative alle sostanze. Puoi partecipare indipendentemente dal tuo background educativo. In Kpedu, le misure sono un precursore di ciò che viene fatto nel sottoprogetto Centria. Agli studenti a rischio di abbandono di Kpedu deve essere fornita una formazione preparatoria iniziale per campi e campi di apprendimento basato sul lavoro, in modo che possano laurearsi e successivamente entrare nella vita lavorativa o ulteriori studi. Gli obiettivi del progetto sono: 1. I giovani in fasi congiunte avranno una comprensione più chiara delle proprie capacità, delle competenze multidisciplinari e trasferibili e delle competenze necessarie nelle imprese, e la capacità di progredire con il sostegno consentirà una transizione. 2. Con l'aiuto di compiti concreti del progetto, il giovane è potenziato e dimostra la sua competenza aggiornata per la vita lavorativa, progredisce nei suoi studi e trova lavoro. 3. Crescono e si condensano le reti di giovani a sostegno della gestione della vita e della vita lavorativa: il partecipante avrà accesso ai luoghi di lavoro, alle discussioni relative allo sviluppo del settore imprenditoriale e sarà in grado di individuare e rispondere alle esigenze in termini di competenze dei diversi settori. 4. Attraverso il modello di sperimentazione del lavoro a distanza vengono creati nuovi tipi di opportunità di partecipazione per i giovani in situazioni lavorative difficili. L'esecuzione di una prova di lavoro a distanza consente la partecipazione di persone che non hanno avuto in precedenza l'opportunità o la capacità di farlo. Le aziende sono in grado di controllare gli esperimenti di lavoro utilizzando modelli e strumenti sviluppati da remoto. Il modello di partecipazione a distanza offre opportunità di partecipazione ai giovani che vivono in zone scarsamente popolate su un piano di parità con quelli che vivono nelle città più grandi. Questo è stato progettato in stretta collaborazione con esperimenti comunali, e il modello è visto anche come potenziale a livello nazionale. 5. Un partecipante che ha bisogno di un sostegno speciale è in grado di passare da studi, stage e occupazione con il sostegno. I giovani sono in grado di migliorare la loro vita quotidiana comprendendo, ad esempio, i temi relativi al benessere dal punto di vista della vita lavorativa. Come risultato del progetto, i giovani entreranno nel mercato del lavoro che: - non hanno interrotto gli studi e hanno completato la laurea - hanno familiarità con i significativi fattori di cambiamento nel lavoro oggi e in futuro e hanno la capacità di soddisfare tali requisiti - sono in grado di identificare le competenze specifiche nel loro campo e arricchirle attraverso moduli di competenza multidisciplinari - trasferire le attuali competenze relative alla responsabilità, allo sviluppo tecnologico e al benessere alla vita lavorativa.