Gli obiettivi del progetto APPI- Piloting Skills Badges for Adults in Folk High Schools sono: 1) rispondere alle esigenze di competenze derivanti dai cambiamenti nel mondo del lavoro e aumentare il livello di competenze sviluppando un'istruzione basata sulle competenze nel settore dell'educazione liberale degli adulti 2) sostenere la partecipazione dei gruppi vulnerabili e sottorappresentati all'apprendimento continuo attraverso il rafforzamento delle competenze di base e delle esperienze di autostima avanzata e di successo 3) contribuire positivamente a risolvere lo squilibrio attraverso un'ampia cooperazione tra reti di competenze nazionali e locali, nonché migliorare l'accessibilità dell'istruzione formando percorsi di orientamento dei clienti con reti di competenze locali per raggiungere gruppi destinatari con scarse competenze di base e basso livello di istruzione 4) creare materiale formativo per l'istruzione basata sulle competenze in badge KAPOS selezionati e garantire la continuità nell'organizzazione della formazione con badge di competenza nelle scuole superiori popolari dopo il progetto Gli obiettivi fissati per il progetto saranno raggiunti attraverso i seguenti pacchetti di lavoro e progetti pilota: IMBALLAGGIO DI LAVORO 1. Rafforzare le competenze del personale docente delle scuole superiori popolari in relazione alla formazione dei badge e alla condivisione delle buone pratiche Sviluppare le attività dei candidati nelle reti di riferimento locali e formare percorsi di orientamento dei clienti Sviluppare moduli nazionali di formazione sulle competenze di base attraverso contenuti didattici, la creazione di un badge AI e un modello operativo comune per le scuole superiori popolari, nonché garantire l'accessibilità e il linguaggio semplice dei materiali Pilotare l'implementazione dei badge KAPOS selezionati Pilota 1. Esecuzione indipendente sul percorso di competenza pilota 2. Percorso di competenza per l'esecuzione supervisionata Pilota 3. L'effettivo gruppo destinatario del progetto è costituito da persone vulnerabili sottorappresentate nell'istruzione e nella formazione con un background educativo debole. Il gruppo destinatario comprende i giovani e le altre persone in una posizione debole nel mercato del lavoro, come i disoccupati di lunga durata, gli immigrati, gli anziani e i giovani che si trovano tra il lavoro e l'istruzione e quelli che lavorano, che hanno scarse competenze di base e la cui permanenza nel mondo del lavoro deve essere sostenuta. Oltre a quanto sopra, il gruppo target comprende il personale docente delle scuole superiori popolari, la cui competenza nell'organizzazione di corsi di formazione per badge sarà rafforzata dal progetto. In particolare, il progetto contribuirà allo sviluppo delle condizioni per l'apprendimento continuo per le persone vulnerabili e le persone con un basso livello di istruzione rafforzando la fiducia in se stessi e le competenze di base del gruppo destinatario, fornendo esperienze di successo nell'attuazione dei badge di competenza. Il progetto contribuirà positivamente a risolvere il problema della mancata corrispondenza attraverso lo sviluppo di un'ampia cooperazione nazionale e locale delle ERN e l'inclusione nella rete di organizzazioni che lavorano con gruppi destinatari, ecc. Sostenere indirettamente l'occupazione del gruppo destinatario attraverso lo sviluppo di competenze di base. Il progetto è attuato da Peräpohjolan Folk High School Support Association, Alkio-opisto Support Association, Kainuun Opisto Oy, Kirkkopalvelut ry / STEP-education, Pohjois-Savon Folk High School Association e Rovalan Setlementti ry / Rovala-Opisto. Al fine di raggiungere la rete nazionale delle scuole superiori popolari, il progetto prevede la cooperazione con l'Associazione delle scuole superiori popolari finlandesi. A livello locale, i promotori dei progetti collaborano con i partner locali per raggiungere gruppi destinatari con scarse competenze di base. I partner includono organizzazioni, aree di occupazione e comuni, centri di competenza e altri organismi che guidano gli adulti, gli attori sociali e sanitari, le parrocchie e i luoghi di lavoro.
