L'obiettivo del progetto I-METODE è introdurre una formazione dottorale innovativa e interdisciplinare nei settori professionali 4.5 Matematica e 4.6 Informatica e Informatica e preparare una nuova generazione di ricercatori in grado di creare conoscenze e sviluppare metodi, tecnologie e modelli innovativi che affrontino le sfide dell'Industria 5.0, della transizione digitale e verde e dell'economia dei dati. Il progetto tiene conto degli squilibri regionali nell'istruzione superiore, della pertinenza dei profili degli istituti di istruzione superiore al mercato del lavoro, della domanda di conoscenze e competenze per lo sviluppo e l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC). È adattato alle esigenze generali del paese, ma anche alle specificità della regione sudorientale (SEE) e all'accento posto sulla ricerca con le TIC dei mari, compresi i cambiamenti climatici, l'inquinamento, ecc., volta alla transizione verde e alla crescita blu. I partner FMI dell'Università di Sofia, IMI e BFU lavoreranno insieme in programmi di dottorato accreditati (DP) per formare studenti di dottorato su argomenti di interesse per le loro organizzazioni e i loro centri di eccellenza (CoE) in "Informatica e ICT" di ISIS - GATE, UNITE e IICT, nonché sul mercato del lavoro nelle rispettive regioni. Il progetto fornirà un'opportunità per lo sviluppo professionale dei dottorandi in imprese di proprietà dello Stato accreditate, nonché per la formazione di competenze trasferibili in base alle loro esigenze secondo il quadro europeo per le competenze scientifiche (ResearchComp)." Di conseguenza, saranno sviluppati materiali elettronici per corsi specializzati e scuole estive per la formazione dei dottorandi. Particolare attenzione sarà rivolta all'Open Science e all'Open Data, alla valorizzazione delle conoscenze, alla comunicazione scientifica e all'imprenditorialità scientifica. Il progetto rispetterà i principi della Carta europea dei ricercatori (la Carta) e del Quadro europeo per i ricercatori, sia nel reclutamento dei dottorandi che nel corso della loro formazione.
